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音乐特长生选拔与培养艺体研究第一阶段计划 一、指导思想： （1）以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥； （2）在演唱、舞蹈、器乐等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，坚持以艺术审美为核心，提高独立思考学会自主创新，学会欣赏美、创造美。 二、特长生的选拔 A、选拔的方法与途径 1、教师在课堂中对学生的观察。 2、各班班主任对音乐特长学生的推荐。 3、通过各种文艺活动发现优秀特长生。 B、学生名单如下： 四（1）班： 五（1）班： 六（1）班： 七（1）班： 七（2）班： 八（1）班： 九（1）班： 三、培养目标： 1、培养学生热爱音乐的兴趣。 2.学会运用声音、肢体感悟音乐、表现音乐。 四、训练计划： （一）、发声训练部分： 1、 在气息控制下，力求做到声音位置的统一。 2、 在扩展音域中，扩展高声区音域。 （二）、视唱、知识、练耳部分： 1、 读谱知识： 掌握简单的音乐基础知识。 2、 视唱部分： 复习所学过的音阶及音程练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。 3、 练耳部分： 　　　　听记二拍子或三拍子的4小节单旋律。 听记2小节节奏； （三）、欣赏部分： 　要求学生对各种音乐表现手段在音乐作品中的表现作用有基本的体会或认识。能感觉音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。 四：学习时间： 每周一、三、五下午17：00-----18：00 音乐特长生选拔与培养艺体研究第二阶段计划 一、指导思想： （1）以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥； （2）在演唱、舞蹈、器乐等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，坚持以艺术审美为核心，提高独立思考学会自主创新，学会欣赏美、创造美。 三、培养目标： 1、进一步培养学生热爱音乐的兴趣。 2.提高运用声音、肢体感悟音乐、表现音乐。 四、训练计划： （一）、发声训练部分： 1、 在气息控制下，力求做到声音位置的统一。 2、 在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。 （二）、视唱、知识、练耳部分： 1、 读谱知识： 学习掌握各种音乐记号：波音、上滑音、下滑音。。。 2、 视唱部分： 独立或半独立视唱单声部歌曲。 3、 练耳部分： 　　　　听记二拍子或三拍子的8小节单旋律。 听记4小节节奏； （三）、欣赏部分： 　要求学生对各种音乐表现手段在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。能感觉音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。 五：学生名单：同第一阶段 六：学习时间： 每周一、三、五下午17：00-----18：00 音乐特长生选拔与培养艺体研究第三阶段计划 一、指导思想： （1）以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥； （2）在演唱、舞蹈、器乐等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，坚持以艺术审美为核心，提高独立思考学会自主创新，学会欣赏美、创造美。 三、培养目标： 1、进一步培养学生热爱音乐的兴趣。 2.提高运用声音、肢体感悟音乐、表现音乐。 四、主要方法和措施 通过两个阶段的培养与实践，学生的感受表现音乐能力具备了一定的基础，有了良好的提高。本阶段除了继续开展常规培养，还加大参与各种校内校外文艺活动，进一步提高特长生的水平。 五、训练计划： （一）、发声训练部分： 1、 在气息控制下，力求做到声音位置的统一。 2、 在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。 3、 在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一。 （二）、视唱、知识、练耳部分： 1、 读谱知识： 掌握基础的音乐知识。 2、 视唱部分： 复习所学过的音阶及音程练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。 视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。 3、 练耳部分： 　　　　听记二拍子或三拍子的4～8小节单旋律。 听记2～4小节节奏； 听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标记。 （三）、欣赏部分： 　要求学生对各种音乐表现手段在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。能感觉音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。 六、学生名单：同第二阶段。 七：学习时间： 每周一、三、五下午17