20142015学年高中生物必修三第二章+动物和人体生命活动的调节+单元检测.doc

第二章单元检测 (时间：90分钟　分值：100分) 一、选择题(每题3分，共60分) 1．下列关于免疫调节的叙述，错误的是(　　) A．神经调节和体液调节都与机体免疫有关 B．浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞 C．HIV病毒主要攻击T细胞导致免疫功能严重缺陷 D．大规模饲养家畜时合理使用动物激素可提高免疫力 解析　本题考查免疫调节中的体液免疫、免疫失调以及神经调节和体液调节之间的关系，旨在考查考生的分析判断能力，难度较大。神经调节、体液调节和免疫调节之间是相互影响的，如神经细胞分泌的神经递质、内分泌腺分泌的激素都能作用于免疫细胞，A项正确；浆细胞高度分化不再分裂，记忆细胞可由B淋巴细胞或T淋巴细胞在受到抗原刺激后增殖分化形成，B项错误；HIV主要攻击T淋巴细胞，C项正确；胸腺素是由胸腺分泌的一类具有生理活性的多肽激素，可诱导造血干细胞发育为T淋巴细胞，具有增强细胞免疫功能和调节免疫平衡等作用，D项正确。 答案　B 2．人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。下列说法错误的是(　　) A．效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成 B．兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导 C．神经元之间的兴奋传递是单方向的 D．条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关 解析　条件反射是建立在非条件反射的基础上的，它既与高级中枢(大脑)有关，也与低级中枢(脊髓)有关。 答案　D 3．如图所示是高等动物甲状腺激素分泌调节示意图，以下叙述正确的是(　　) A．在寒冷的环境中，激素③的分泌增加，但与大脑皮层无关 B．切除垂体后，①的分泌量会增加，③的分泌会立即停止 C．切除甲状腺后，①和②的分泌量会增加，但不促进代谢 D．给动物注射③，反馈调节使①和②的分泌增加 解析　图①为促甲状腺激素释放激素，②为促甲状腺激素，③为甲状腺激素，根据反馈调节知识，甲状腺激素减少时，①②的量都增加。 答案　C 4．摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，该动物未出现糖尿病的症状；一段时间后，将皮下的移植物(胰腺组织)除去，该大白鼠血糖浓度立即升高并出现了糖尿病症状；随后注射一定量的胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失，该实验不能说明 (　　) A．胰岛素的产生与胰腺有关 B．胰岛素能降低血糖浓度 C．胰岛素是蛋白质类激素 D．胰岛素能治疗糖尿病 解析　题干中通过实验确定了胰岛素的产生部位和功能，而胰岛素是哪类物质需要化学物质鉴定。 答案　C 5．下列关于神经肌肉(肌肉指骨骼肌)接点及其相关结构和功能的叙述，正确的是(　　) A．一个骨骼肌细胞中只有一个细胞核 B．神经肌肉接点的突触间隙中有组织液 C．突触后膜的表面积与突触前膜的相同 D．一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位 解析　本题通过神经和肌肉之间形成的突触结构，考查考生对教材知识的掌握程度及对所学知识的综合运用能力，难度较小。解答本题的关键是熟知神经元的结构及其功能。骨骼肌细胞一般较长，但受细胞核所能控制的细胞质体积的制约，一个细胞内常有多个细胞核同时存在，A项错误；神经和肌肉接点构成突触，其突触前膜和突触后膜间隙的液体为组织液，B项正确；突触后膜的功能是接受神经递质，使肌肉收缩，与此功能相适应的是突触后膜向内凹陷，以扩大与突触前膜的接触面积，C项错误；要使突触后膜产生兴奋，需要对其的刺激超过某一最小值，并非一个乙酰胆碱分子即可实现，D项错误。 答案　B 6．某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有(　　) ①大脑皮层　②小脑　③下丘脑　④脑干　⑤脊髓 A．①②③④ B．①③④⑤ C．①②④⑤ D．①②③④⑤ 解析　大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，如中央前回第一运动区，小脑有维持身体平衡的中枢，脊髓中有调节躯体运动的低级中枢，脑干中有心血管运动中枢、呼吸中枢等，下丘脑中有体温调节中枢等，跑步这项运动不但表现为复杂的肢体活动，同时呼吸急促，心跳加快，汗腺分泌汗液增多等，所以上述神经结构都参与这一过程的调节。 答案　D 7．将蛙的卵巢放入含有蛙垂体提取液的培养液中，同时检测某种激素的含量。经过一段时间培养后，再检测培养液中该激素的含量，发现该激素含量增加，这种激素是(　　) A．促性腺激素释放激素 B．促性腺激素 C．促甲状腺激素 D．雌激素 解析　垂体可分泌和合成促性腺激素，该激素可促使雌性卵巢合成更多雌激素，雌激素作用为促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞生成，激发并维持雌性第二性征。 答案　D 8．关于人体水盐平衡调节的叙述中，正确的是 (　　) A．只依靠神经调节 B．只依靠激素调节 C．在神经调节和激素调节的共同作用下，主要通过肾脏来完成 D．在神经调节和激素调节的共同作用下，主要通过循环系统来完成 解析　水盐平衡的调节中下