校园网络共建共享资源库(小学版)操作说明.docVIP

校园网络共建共享资源库（小学版）操作说明 平台采用一账号登陆，如没有账号，应先注册并通过审核，方可使用教研平台和学科空间功能。 用户注册 点击首页中的注册按钮进入注册页面，注册页面显示效果如下图所示，按照规范和实际情况进行注 册，建议用户笔名填写时为教师真实姓名，方便管理员的审核处理，当注册成功后系统会返回平台首页面可以再首页面利用刚注册的用户进行登录。 资源共建教研平台 教师用户登录成功后可以，实现在线备课功能，同教研组成员可在设定时间内对教案、学案进行在线修改并且保留修改痕迹，反复提炼形成精品教学资源，从而实现资源的共建共享，下图是用户登录后进入资源共建教研平台的示意图。 进入考研备课平台，左侧部分为知识点章节树，单击选定相应的章节，右侧效果如下图所示： 点击上方的精品教案，再在右侧就可为其添加备课计划。初次使用本系统是系统会提示安装插件，请立即安装，安装完成后页面，页面效果如下图，按照要求填写备课标题，结束日期，备课安排以及备课的文档等，添加备课计划时，可采用系统自带模板或本地上传模板两种方式。 对于整个备课平台而言有一下几个特点 系统自带模版，备课标题、截止时间、计划安排说明为必填项。 A老师所发起的备课，同科目的其他老师可以修改，系统会保留其修改痕迹，并用不同的颜色标注体现出来。 对于其他老师所做的修改，A老师可以选择接受或者不接受。不接受修改，则备课文档恢复原内容。 若备课发起人点击“接受所有修订”并保存退出，则其他老师无法继续修改教案。 备课到了截止日期，则其他老师无法继续修改教案。 备课的修改结束后，都应点击“保存退出”。 对于所有教案，可以浏览并下载到本地，方便使用。 学科主页空间 教师登录成功后可以进图许可主页空间，利用学科主页和教师个人博客充分发挥骨干教师的模范引领作用；教师实现在线交流与研讨有利于提升了教师的整体业务水平和资源的共享。 不同学科的教师，按年级加入到学科工作室。等待工作室管理员审核。 审核通过后，成为工作室的正式成员。审核通过后自己发布的文章即可显示在学科工作室的对应栏目中。 学科管理员可以通过上图中的管理工作室连接进行工作室的管理操作。 四、 个人空间 登录的教师可以再学科工作室的顶部看到自己注册的用户姓名，点击即可进入到个人的会员中心。 可以通过点击顶部的个性设置对自己的空间进行修改，平台提供了14套不同风格样式的模板，3套布局，以及各类不同的模块和插件选择功能，可以根据自己的要求进行设定。 个人中心用户我的文章，在线研讨（留言），个人资料，我的相册，写日志等功能，教师用户可以通过在个人中心的发表自己的日志。上传自己的照片等等。以下是相册中的图片列表查看功能。 五、 管理员管理 对于系统管理员而言，除了以上功能外，还可以对平台进行相应的设置和注册用户的审核以及工作室管理员的任命等操作。 1.会员管理，在本模块中可以看到注册的会员列表，每个会员后面可以对该会员执行修改删除等操作 工作室管理，在本模块中管理员可以查看工作室列表，工作室进行相应的关闭，编辑删除，等操作。 通过点击工作室后面的编辑按钮看以查看工作室的基本资料，成员，公告等等。还可以任命工作室的管理员，所任命的管理员可以对工作室进行管理。 教案课件资源库 打破不同教材版本的归类顺序，根据小学各学科教材中涉及的重点、难点、考点为每一章节精心编制、编选多个教案和课件范本，供教师参考使用。 本模块可以直接访问使用，对于模块中的教案和课件可以下载到本地，方便教学参考。 教学视频资源库 小学新课标学科培训，专家讲座，作文专题视频，教育影片，科普知识，艺体培训类视频资料。模块中的视频可以直接在线播放，达到快速教学的目的 题库资源库 根据小学学段教学大纲要求精选全国各地部分知名学校试题、地区模拟试题、近年全国小学竞赛试题，按难、中、易编辑成套并配以完整答案解析。对于对应的试题可以实现在线预览的功能，每套试题具有完整的答案解析。 附：系统管理员账号admin,密码rootroot。 installation and the cable wiring, and GIS and the network control real estate cabinet installation and the cable wiring, and boiler room, and steam room instrument tube laying, and boiler room, and steam room Bridge frame installation and the cable laying, and unit electric