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支教总结 用心写就支教事业 2010——2011年支教工作总结 八十二中侯寨二中：尚琳娜 2011/5/31 摘要：在支教的一学年里，我在“一人双岗”方面、教科研方面、化学教学方面、班主任工作方面的工作总结。 用心写就支教事业 2010——2011学年支教工作总结 一年的支教生活紧张、充实而又辛苦。作为一名“一人双岗”人员，在负责城乡交流工作的同时，我主抓八十二中和侯寨二中的教学工作，并且承担了侯寨二中九五、九六班的化学教学任务兼九六班班主任。 一、“一人双岗”工作 一年来，在局领导提出的“城乡教育均衡”政策的指引下，在82中、侯寨二中、中心校领导班子的大力支持和指导下，我们两校从学校管理、教师培养、名学科共建、学生互动提高等方面进行了交流沟通，对两校教学资源进行了深入挖掘。两校领导进行了多次互访，使管理理念紧密对接；两校领导一起助推，将城乡均衡工作推向深入。 （一）城乡教师联动： 1、精心育新苗 侯寨二中韩少民老师初教物理，热情很高却经验不足，求知若渴却不怎么会灵活运用教法，其他学科新上岗老师都找到了自己的师傅，而侯寨二中的物理学科却缺少有经验的老师来帮带韩老师。面对这一情况后，我主动为韩老师联系了八十二中的骨干教师宋红枝老师，并根据双方上课时间，为他们约定每周至少一次（每周一下午）的教研学习、听课活动，实现了师资资源的共享。 2、骨干来引领 9月15日下午，侯寨二中数学教研组教研组长和备课组长一行4人前往郑州八十二中进行数学教研，对八十二中骨干教师张佐的课3.2《特殊平行四边形》进行了观摩。课后，两所兄弟学校的老师们在二楼会议室进行了研讨。与会的每位教师都发了言，大家认为，张老师的课环环相扣，条理清晰，教案设计科学、全面、具体、有容量。尤其值得学习的是张老师不仅课上得好，课件做得棒，而且充分调动起了学生的积极性，关注到了不同层次学生的发展，很注重对学生的学习方法进行指导，他大胆地进行着课改，运用循循善诱的教法，尝试着“播下每一粒思想的种子，期望在合适的时候发芽。” 侯寨二中的教师都感觉不虚此行，受益颇丰。并表示希望两所学校能多开展这样的交流。 3、优秀教案共展示 10月25日，我选取了两校的优秀教案，并将教案在侯寨二中进行了公开展示。对这些精心选拔出来的优秀教案，老师们争相翻阅，竞相找本学科教案学习，并互相交流看法与感悟，场面非常热烈。事后，我联合两校教务处，对参展教案教师给予一定的积分奖励，还设计了荣誉证书，两校联合盖章，发给参展教案的两校教师，并对榜样教师表示感谢！ 通过学习，老师们切实发现了自己存在的问题和不足，都认为对自己帮助很大，尤其是一些新教师，感触尤深。榜样的力量是无穷的，有了榜样，便有了努力的方向，集体必将在这有益的活动中不断成长。 4、深入研讨模式 八十二中的343教学模式，是八十二中李艳芳校长、赵建林副校长带领语文组教师数年来辛勤摸索的结晶。10月26日，我带领侯寨二中的语文教研组，深入八十二中，听评八十二中的周军涛老师为大家奉献的公开课——《中国石拱桥》。共同探究完善343模式。 最后，八十二中赵校长做了精彩的简洁发言，给大家介绍了343课堂模式，并针对会后的语文课堂教学发表了自己的真知灼见。此活动为侯寨二中的语文学科教学补充了营养，增添了新的活力，促进了发展的步伐。 5、打造名学科 11月17日下午，八十二中杨丽娜老师为两校语文老师奉献了一节精彩的作文课：充分的课前准备，新颖的教学形式，巧妙的课堂构思，清晰的教学思路，优美流畅的语言，亲切大方的教态，使每位听课的老师都很受触动。课堂上学生主持的作文精彩语段读评和同学作文大家评两个环节，极大地调动了学生们的积极性，使每个学生都能参与到学习中来，并积极的发表自己的见解，其中诸多精彩的发言令在座的老师赞叹不已，从中也体现了杨老师平时的功夫。这堂课使大家都感到深受启发，收获颇丰。 课后，两校语文教研组的老师进行了共同的交流研讨。发言中不乏真知灼见，那些建设性的意见引导着大家对作文教学的系统性进行了深入的思考。搭建好交流的平台，就会使老师们有更多的机会接近先进，从而学习先进，相信在先进的引领和帮助下，在两校的一起努力下，我们定能共同打造出名学科。 6、公开课观摩 2010年12月2日，我带领侯寨二中和八十二中的数学、化学老师一起到57中，参加57中“青蓝工程”公开课观摩。 为学习新的教学方法，打造新的课堂模式，侯寨二中采用“请进来 走出去”的措施，不放过任何一个学习机会，从学习洋思模式促教学进步，到请国家级名师到我校为教师们做报告，尤其是有了“一人双岗”作桥梁，侯寨二中的教师又有了更多机会与城市学校共同发展，教育教学质量正在稳步上升。课后又及时进行了评课活动，讲课人的自评，听课人的互评，使每个人受益匪浅