2014届高考生物一轮复习13通过激素的调节神经调节与激素调节的关系限时规范训练3.docVIP

【高考调研】2014届高考生物一轮复习 1-3 通过激素的调节 神经调节与激素调节的关系限时规范训练 新人教版必修3 一、选择题（本题共10小题，共60分） 1.（2013·北京西城抽样检测）在2012年12月23日中国河南煤矿事故中，五个矿工被埋两日后生还被称为生命的奇迹。在被救之前它们体内的激素含量变化是 （ ） A.抗利尿激素减少 B.胰岛素增加 C.肾上腺素增加 D.生长激素增加 答案 C 解析 被掩埋两日，不能进食和饮水，则血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增加；血糖降低，胰高血糖素和肾上腺素含量增加。 2.有时遇到寒冷刺激，会表现出面色苍白，全身颤抖。下列对此分析错误的是 （ ） A.此时机体散热较快，细胞产热不足以维持正常体温 B.全身颤抖是由于骨骼肌收缩，目的是加速产热 C.通过皮肤毛细血管收缩的方式减少散热，所以面色苍白 D.参与调节的内分泌腺有大脑皮层、肾上腺、胰岛、甲状腺等 答案 D 解析 人在此时散热较快，产热不足以维持正常体温，此时全身颤抖，靠骨骼肌的收缩来增加产热；同时，通过皮肤毛细血管的收缩来减少散热，血流量减少会导致面色苍白；大脑皮层不属于内分泌腺，属于神经系统。 3.正常情况下，人的血糖含量维持在90 mg/dL左右。下列叙述正确的是 （ ） A.运动初期，血糖浓度下降，是由于血糖进入细胞，通过呼吸产生乳酸、ATP造成的 B.在1.8～4.5 min内，血糖浓度上升，这种变化满足了运动时机体对能量的需求 C.在4.5～5 min内，引起血糖变化是胰岛素和胰高血糖素协同作用的结果 D.9 min后血糖逐渐恢复到运动前水平，这是体液调节的结果 答案 B 解析 由题图可知，运动初期，血糖浓度下降，是由于血糖进入细胞，通过有氧呼吸产生二氧化碳和ATP造成的；在1.8～4.5 min内，血糖浓度上升，这种变化满足了运动时机体对能量的需求；但在4.5～5 min内，引起血糖变化是胰岛素大量分泌的结果，大量的葡萄糖进入组织细胞被氧化分解；9 min后血糖逐渐恢复到运动前水平，这是神经调节和体液调节共同作用的结果。 4.（原创题）某生物兴趣小组利用刚宰杀的家兔探究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，实验结果如图所示。下列分析中不合理的是 （ ） A.4号瓶和5号瓶对比说明甲状腺激素和下丘脑是影响TSH分泌的因素 B.2号瓶和5号瓶对比说明垂体对下丘脑分泌TSH有促进作用 C.1号瓶、2号瓶、3号瓶对比说明TSH是由垂体分泌的 D.由3号瓶、4号瓶可知，甲状腺激素对TSH的分泌有抑制作用 答案 B 解析 4号瓶和5号瓶对比说明下丘脑促进垂体分泌TSH，甲状腺激素抑制垂体分泌TSH，A项正确；2号瓶和5号瓶时比说明TSH是垂体分泌的，不是下丘脑分泌的，B项错误；由图可知，只有培养液和下丘脑，没有TSH的生成，而有垂体则有较多的TSH，说明TSH是垂体分泌的，C项正确；3号瓶和5号瓶对比说明下丘脑促进TSH的分泌，3号瓶和4号瓶对比说明甲状腺激素对TSH的分泌有抑制作用，D项正确。 5.（2013·呼和浩特模拟）科研人员分别给三只大白鼠注射了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素，下表表示的是注射相应激素一段时间后出现的生理反应： 注射的激素 生理反应 Ⅰ 出现低血糖症状，甚至昏迷 Ⅱ 蛋白质合成加快，软骨生长明显 Ⅲ 呼吸、心率加快，体内产热量增加 据此判断Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素的化学名称分别是 （ ） A.胰岛素、生长激素、甲状腺激素 B.生长激素、胰岛素、甲状腺激素 C.甲状腺激素、胰岛素、生长激素 D.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 答案 A 解析 胰岛素具有降低血糖浓度的作用，体内含量过高时，血糖浓度过度降低，会出现低血糖症状；生长激素具有促进蛋白质的合成与骨的生长的作用；甲状腺激素具有促进新陈代谢的作用，可以增加产热量。故此题选A。 6.下列关于神经系统的分级调节的叙述，正确的是 （ ） A.中枢神经系统中的不同神经中枢分别负责调控某一特定的生理功能 B.脑干中有许多维持生命活动必要的中枢，还与生物节律的控制有关 C.饮酒过量的人表现为语无伦次，与此生理功能相对应的结构是小脑 D.成年人有意识地憋尿，说明排尿活动只受高级中枢的调控 答案 A 解析 下丘脑与生物节律的控制有关；语无伦次是大脑皮层受到影响；控制排尿的低级中枢在脊髓。 7.（2012·北京海淀模拟）下列关于高等动物生命活动的调节，合理的一项是 （ ） A.促甲状腺激素释放激素作用于甲状腺，促使甲状腺产生甲状腺激素 B.胰岛分泌