第4节流体强与流速的关系.docVIP

《流体压强与流速的关系》教学设计 学科 物理 册次 八年级下册 课型 概念课 课时 1课时 教 学 目 标 1．知识与技能 1．了解气体的压强与流速的关系； 2．解释关于流体压强与流速关系的物理现象； 3．了解飞机的升力是怎样产生的； 2．过程与方法 1．通过观察认识气体的压强跟流速有关的现象； 2.通过探究实验体验由气体的压强差异产生的力 3．情感态度与 价值观 初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱和亲近大自然的体验； 培养学生爱科学、学科学、用科学的学习意识。 教学重点 知道流体压强与流速的关系 教学难点 用流体压强与流速的关系，解释关于压强与流速关系的物理现象。 教学方法 观察法、实验法、讨论法、模型法、提问法、讲解法、练习法等综合运用。 教 具 水、烧杯、塑料吸管、喷雾器、机翼模型、电吹风机、多媒体课件等。 学 具 硬币、直尺、漏斗、乒乓球、纸、注射器、纸船、水槽、水等。 【教学过程】 教学 环节 创新批注 一 引创 入设 课情 题境 【教师演示1】 在讲桌上撒上碎纸屑，教师一只手握住胶管的中部保持下半部不动靠近纸屑，另一只手握住上半部，使其在空中快速转动。 学生猜想:会出现什么现象？ 观察现象：下管口附近的纸屑被吸进管中并从上管口飞出来。 提出问题：为什么会出现这样的现象？ 要知道这个问题，今天我们一起来学习第九章第４节流体压强与流速的关系（板书） 【设计意图】通过学生观察、思考激发学生的学习兴趣。 二 学生 自学 教 材 学生自学 三 师 落 生 实 互 教 动 学 目 标 一、什么叫做流体？（板书） 具有流动性的气体和液体。 二、流体压强与流速的关系（板书） 【学生实验1】 硬币跳高比赛，看谁的硬币跳得又高又远。 思考问题： 是什么力使得硬币向上“跳”起来的 分析：当用力向硬币的上面吹气时硬币向上 “跳”，说明上面空气 向下的压力比较小，下面空气向上的压力比较大，硬币上下两面的面积相同因此下面空气向上的压强比较大，由于吹气，硬币上 面空气的流速变大了。由此我们猜想：是不是气 体压强跟气体的流速有关？ 【学生实验2】吹纸比赛：手握两张纸让纸自由下垂，在纸的中间用力向下吹气，观察两张纸运动情况。 思考问题： 同学们观察到什么现象？ （两张纸向中间靠拢） 2、为什么两张纸向中间靠拢？ 分析：当用力向两张纸中间吹气，使中间空气的流速加大，减小中间气体压强，中间气体的压强小于外面的压强，于是外面的空气压力就把两张纸压向中间靠拢。 实验表明：在气体中，流速越大的位置，压强越小。 【演示实验2】用力向倒置的漏斗管口长吹气同时放开手观察乒乓球的运动情况。（让一名同学到黑板 前演示） 思考问题： 1. 乒乓球怎样运动？ 乒乓球不会下落（漂浮） 2.为什么乒乓球不会落？ 分析：当用力向倒置的漏斗管口吹气，使乒乓球上方空气的流速加大，减小气体压强，乒乓球下表面气体的压强大于上表面气体的压强，于是乒乓球上下表面就存在压强差，因而有压力差，使乒乓球有一个向上拖的力。 实验表明：在气体中，流速越大的位置，压强越小。 讨论：乘客为什么必须站在安全线以外的位置候车？ 【学生实验3】用注射器向漂浮在水面上两只瓶盖的中间喷水，观察瓶盖的运动情况。 思考问题： 1.同学们观察到什么现象？ （两只瓶盖向中间靠拢） 2.为什么两只瓶盖向中间靠拢？ 分析：当用注射器向两只瓶盖中间喷水，使两只瓶盖中间液体的流速加大，减小了中间液体的压强，中间的压强小于外侧的压强，于是外侧的液体压力就把两只瓶盖压向中间靠拢。 实验表明 ：在液体中，流速越大的位置，压强越小。 结论：在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。 三、飞机的升力（板书）（或课件展示） 提出问题：几十吨的飞机为什么能起飞并在空中飞