第4讲亿以数的读法和写法.docVIP

龙文教育一对一个性化辅导教案 学生 陈凯儿 学校 华美 年级 四年级 次数 第 次 科目 数学 教师 邹玉芳 日期 2014－9－20 时段 13－15 课题 大数的认识复习课 教学重点 熟悉数位顺序表 掌握数的读法和写法规律，并能正确地读出并写出各数 掌握取数的近似值的方法 教学难点 正确地读出并写出中间或者末尾有0的大数；掌握取数的近似值的方法 教学目标 1熟悉数位顺序表 2掌握数的读法和写法规律，并能正确地读出并写出各数 3掌握取数的近似值的方法 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 课前热身： 1、检查学生的作业，及时指点； 2、通过沟通了解学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容。 3、课前小测 二、内容讲解： 三、课堂小结： 带领学生对本次课授课内容进行回顾、总结 四、作业布置： 布置适量的作业学生课外进行巩固 管理人员签字： 日期： 年 月 日 作业布置 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 备注： 2、本次课后作业： 课堂小结 家长签字： 日期： 年 月 日 课前小测： 1、8□578≈80000，□里可以填的数有 。 2、4□45601≈5000000，□里可以填的数有 。 3、□2679010□里可以填的数有 。 4、用四舍五入法把8□7598凑成整十万数约是800000，□里最大填（ ）， 若凑成900000，□里最小可以填（ ）。 5、一个数，用四舍五入法凑整得到3万，这个数最大是（ ）， 最小是（ ）6、用四舍五入法得到31□□302≈310万，写出所有□□的数 （ ） 知识小结： 数位、计数单位和数位顺序表。 1．个（一）、十、百、千、万……是计数单位；个位、十位、百位、千位、万位是数位；数位和计数单位之间是一一对应的。 2．数位顺序表中从个位开始，越往左数位越高，每四个数位组成一个数级（个级：个位、十位、百位、千位；万级：万位、十万位、百万位、千万位；亿级：亿们、十亿、百亿、千亿……）强调：个位不是最低位。 3．每相邻的两个数位之间的进率都是十， 数的读法:先分级，再读数。 数的写法：四位一级，中间无数用0补. 强调：读出一个零，可能会写出多个0。 “0”的读法：（1）0在级尾不读出；（2）级前或级中，连续的0只读一个。 一、亿以上数的读写。（与亿以内数的读写方法类似，是亿以内数的读写的推广和延伸。） 1．读出下面各数。 例： 1925080030 练习： 433040333005 10000000005 3080000 3800000 380080 3008000 2．写出下面各数。 例：四百零五万六千 二亿零九 练习：四十亿零四十万零四十 七百万二千零三十 一百零三亿九千五百零二万零三 二、数的组成。 例．一个数由4个百万、7个十万和5个十组成，这个数是（ ）。 分析：百万位上是4，十万位上是7，十位上是5，其余数位上都是0。 巩固练习：写出由下面各数组成的数。 （1）、四百万、八十万、五万和三千。 （2）、八千万和四十。 思路同上题。 3由（ ）个（ ）、（ ）个（ ）和（ ）个（ ）组成的。 分析：根据题意，将三个非0数所表示的意义填入即可。例如3个千万。 4．变式题。 300000000+500000+4000+9=（ ） 分析：结果应由3个亿、5个十万、4个千、9个一组成，方法同上面习题。 五、改写与省略。 1．改写。（4个0换一个“万”字，将整万的数改写成以“万”作单位的数；8个0换一个“亿”字，将整亿的数改写