第一节 孟尔的豌豆杂交实验(一).docVIP

　　 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 主讲：黄冈中学生物高级教师　童金元 问题探讨 孟德尔简介 　　孟德尔（1822—1884），奥国人，遗传学的奠基人。21岁起做修道士，29岁起进修自然科学和数学。主要工作：1856-1864经过8年的杂交试验，1865年发表了《植物杂交试验》的论文。主要贡献有： 　　（1）提出了遗传单位是遗传因子（现代遗传学上确定为基因）； 　　（2）发现了两大遗传规律：基因的分离定律和基因的自由组合定律。 　　孟德尔为何选择豌豆作为遗传试验材料? 　豌豆具有多个易于区分的性状： 性状：生物体的形态特征或生理特征。 相对性状：一种生物的同一个性状的不同表现类型。 稳定遗传→实验结果容易观察和分析： 多对相对性状→挑七对→首先对每一对分别研究。 1、去雄 2、套袋 3、扫粉 4、授粉 5、套袋 一、一对相对性状的杂交实验 二、对分离现象的解释（假说） 1、生物的性状由遗传因子决定。决定显性性状的为显性遗传因子、决定隐性性状的为隐性遗传因子。 2、体细胞中遗传因子成对存在。纯种高茎的遗传因子为DD，纯种矮茎的为dd，F1为Dd。 3、生物体形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。 4、受精时，雌雄配子随机结合，合子中遗传因子又恢复成对。 孟德尔对一相对性状遗传试验的解释 三、对实验现象的验证 假说—演绎法 四、分离定律 　　在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相_______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代 答案：成对存在，融合，分离，分离，配子 五、课堂训练 1、下列各对性状中，属于相对性状的是（　） A.狗的长毛和卷毛 B.棉花的掌状叶和鸡脚叶 C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎 答案：B 2、基因型为AA的个体与基因型为aa的个体杂交产生的F1进行自交，那么F2中的纯合子占F2中个体数的（　）　 A.25％　　　　B.50％　　　　　C.75％　　　　D.100％ 答案：B 3、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子，有9粒种子生成的植株开红花，第10粒种子长成的植株开红花的可能性为（　） A.9/10　　　　　B.3/4　　　　　C.1/2　　　　　D.1/4 答案：B ? ? - 返回 - 　　 同步测试 一、单项选择题 1、两个杂合黄色子粒的碗豆进行杂交，产生120粒种子，理论推算纯合子黄色豌豆种子的数目为（A　） A．30粒　　　　　　　　　　　　　B．60粒 C．90粒　　　　　　　　　　　　　D．120粒 2、在进行豌豆杂交试验时，为避免其自花传粉，孟德尔采取的措施是（C　） ①花蕾期，不去雄蕊　　　　　②花蕾期，去雄蕊 ③去雄期，套上纸袋　　　　　④去雄后，不套纸袋 ⑤待花成熟时，采集另一株植物的花粉涂在去雄蕊的柱头上 ⑥待花成熟时，拿开纸袋任其在自然状况下传粉受精 A．②④⑥　　　B．①③⑥　　　C．②③⑤　　　D．②④⑥ 3、下列杂交组合（遗传因子E控制显性性状，e控制隐性性状）产生的后代，哪一组符合性状分离的概念会发生性状分离（　D） A．EE×ee　　　　　　　　　　　　B．EE×Ee C．EE×EE　　　　　　　　　　　　D．Ee×Ee 4、一对有耳垂的父母生了一个无耳垂的孩子，这说明（A　） A．有耳垂为显性性状　　　　　　　B．无耳垂为显性性状 C．有耳垂为隐性性状　　　　　　　D．不能说明问题 5、下列遗传因子控制相对性状的是（B　） A．A与b　　　　　　　　　　　　　B．Y与y C．E与E　　　　　　　　　　　　　D．f与f 6、为鉴定一株高茎豌豆和一只黑色豚鼠的纯合与否，应采用的简便遗传方法分别是（D　） A．杂交、杂交　　　　　　　　　　B．杂交、测交 C．自交、自交　　　　　　　　　　D．自交、测交 7、杂合的红花植株为第一代，让其连续自交，第三代中纯合体占同代个体总数的（C　） A．25%　　　　　　　　　　　　　 B．50% C．75%　　　　　　　　　　　　　 D．100% 8、下列哪组实验结果将出现性状分离（　C） A．BB×Bb　　　　　　　　　　　　B．BB×BB C．Bb×Bb　　　　　　　　　　　　D．bb×bb 9、南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因（A和a）控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代（F1）既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2的表现型如图所示，下列说法不正确的是（D　） ? A．由①②可知黄果是隐性性状 B．由③可以判定白果是显性性状 C．F2中，黄