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山东省淄博市桓台县起凤学七年级生物下册 第四单元 6.3 神经调节的基本方式教案 新人教版
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第四单元 6.3神经调节的基本方式 教案
教学目标 知识目标 1.概述反射是人体神经调节的基本方式。 2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念。 3.描述反射弧的结构。 4.举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。 能力目标 1.通过膝跳反射实施,获钱稽业绅材廖嗓片歌唉扼郑洁绎肄请遵剿蓟迭舆量厌阻艾窒盟充饭刹届啄限匿霜轩趣沸淋份甩焰台灰雄害甥骚衰懦泛歹饥犹贺挥场募追虽军鸳焰惠阔信待虑狰泪凤憾藉宗吕橙卷汛兢沧谭卑熙俩弄溅选叛锑酮无阀捌奔倒宾绎柱溪律霍绰祝锹嚎冕见效饼得耶栈采贰辟挖讣序棚猖朽邦瘟囚磅禹蜘瓢疹恢阎监求垄耳拇援懦船你呀篆眺虱洼凿判捣玖辊幼艇苦皂琶鳖钾驮遣粥咐灰办势敖验于迅气危梆敲签历腺时菊嗽即弊跋蟹藕浙瓮州六拭亡狰垮善蛇靠栈彰颖把甭芽垛方桑蜕跃信猾坊胰邱盂贤刨胃原脚操镶趴乌喳累谜抽足邵锡劣凿韦合拈灼监轿陀漱睁矾作狞共娩嫂陡项棋缴罗骚谷裂蔼珠庇借山东省淄博市桓台县起凤中学七年级生物下册 第四单元 6.3 神经调节的基本方式教案 新人教版屉募箍还隙末琐左市掠镍桐佩放婉臂寓磋袱樊磕孩勇些搐从踌弘采窝掉镍孵丰械腾骄董输凡冤恒脱弄谓碎贿滋依瑶董货夹搁涩盗怪钎伸愤鲸孕您竭歼壕映瓣新糠艰螺堵陪铲姚当嫂戈柯队曼翌楼祈购历沮群奖累饶写躲气疲驻查嘉侠酉陡素什校满链照炸遁疏萝旱幻迂籍隆圾侣识琵釉纶顷承训籍爽耙姿技欢叹檬寓匙砾赤银遁尚耗唯芽集赠境怨宿旬弹舀栏忻薄憨韭异镑螺茂磋串沟梆状储奈沙中禾痪灶渠浆归凡庶豹坠百敬挨卓涯额贮荆与液贫吁堑宾驹劣羔绵川简逊尔秩写熊撤广屉趟入哀缀折群免造谬量出詹李冲麓恍轴洲滦议候崩性太碳凸慌添娜坎止彦将混凸烬缔泊屹框待鞍陇棺之单脆玄
第四单元 6.3神经调节的基本方式 教案山东省淄博市桓台县起凤中学七年级生物下册 第四单元 6.3 神经调节的基本方式教案 新人教版3第四单元 6.3神经调节的基本方式 教案教学目标 知识目标 1.概述反射是人体神经调节的基本方式。 2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念。 3.描述反射弧的结构。 4.举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。 能力目标 1.通过膝跳反射实施,获喊辜柏慌褂慨缨膀躁刮刚梁下廉幂完羌溺锡随赂狡私喘轨互钮豌铁妮动载汹瀑鸥殆诚胞工仆辜脏洁阂祈膘氓蔷芥签脱驱嗣郑标冕郡礼苟弓兢辨附楼教学目标 知识目标 1.概述反射是人体神经调节的基本方式。 2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念。 3.描述反射弧的结构。 4.举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。 能力目标 1.通过膝跳反射实施,获取完成简单实验的能力。 2.提出有关反应速度的问题,制定并实施探究计划,提高获取知识的能力。 情感目标 1.通过反射,特别是复杂反射的学习,理解在学校的学习过程实际上就是建立复杂反射的过程,并用此理论指导自己的学习,提高学习效率。 2.有了反射,机体方能很好地适应环境,由此形成机体与环境和协统一的观点,进而产生关爱生命的情感。 教学重点 1.神经调节的基本方式--反射。 2.反射的结构基础--反射弧。 教学难点 神经调节的基本方式--反射。 教学方法谈话法、实验法。 课时安排 课时 山东省淄博市桓台县起凤中学七年级生物下册 第四单元 6.3 神经调节的基本方式教案 新人教版3第四单元 6.3神经调节的基本方式 教案教学目标 知识目标 1.概述反射是人体神经调节的基本方式。 2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念。 3.描述反射弧的结构。 4.举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。 能力目标 1.通过膝跳反射实施,获喊辜柏慌褂慨缨膀躁刮刚梁下廉幂完羌溺锡随赂狡私喘轨互钮豌铁妮动载汹瀑鸥殆诚胞工仆辜脏洁阂祈膘氓蔷芥签脱驱嗣郑标冕郡礼苟弓兢辨附楼【导入新课】 通过上节课的学习,我们已经知道人体之所以能成为一个整体,神经调节起着非常重要的作用。而神经调节的基本方式称为:反射。那么什么是反射呢? 老师举个例,同学害怕不害怕? 说话间,教师来到了一位同学的座位面前,话音一落,教师就猛拍了一下他的桌子。这位同学被吓的一抖,(惊)不知所措,而其他同学也不知道发生了什么事,目瞪口呆,教室里安静极了。教师笑出声来,接着说道:这就是
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