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人才培养方案 监督手段 6.1：就业与创业指导课程。 6.2：各种就业讲座。鼓励学生积极参与，并由辅导员跟进学生的情况并记入档案。 6.3：模拟面试。本系将对准毕业生组织模拟面试。 6.4：面试。积极鼓励学生多投简历，多参加各种面试。 6 — 就业 返回 人才培养方案 监督手段 7.1：两课和思想道德修养课程。 7.2：尊师守纪、公益活动。对所有的奖、惩记录在案，并记录所有学生有参与的公益活动（无论是否与课程或学分有关），鼓励学生向好向上。 7 — 社会 7.3：体育运动。体育课的进展、特能测试的情况、平时参与的体育活动、体育竞赛的参与和获奖情况。 专业课程安排 第一学期： C++语言 计算机科学导论 职业道德与行业规范 第二学期： 计算机数学 Windows编程 C++语言进阶 游戏程序入门 专业课程安排 第三学期： 游戏策划入门 Flash游戏开发实践 DirectX技术 数据结构与算法 第四学期： 三维编程 网络游戏基础 专业课程安排 第五学期： 实时游戏编程与人工智能 DirectX综合应用 第六学期： 软件工程与游戏项目管理 DirectX综合应用 专业课程安排 第七学期： 游戏实践项目 第八学期： 游戏程序设计毕业实习 游戏程序设计毕业设计 人才培养方案介绍 专业名称：计算机科学技术（网络游戏设计） 层次： 四年本科 人才能力要求 专业定位 专业能力要求 专业的课程体系 人才培养方案 人才培养方案 人才能力要求 学习和继续学习的能力。学会学习和创新的能力、博学的能力 思辨、创新能力。慎思明辨和创新的能力、思辨、开拓与创新能力 专业知识的驾驭能力。驾驭专业知识与ＩＴ发展趋势的能力、驾驭专业知识的能力、掌握与运用专业知识的能力 信息搜索和处理能力。利用网络、信息整合融入知识经济社会的能力 与人相处、团队工作的能力。学会交流、合作、增强团队意识的能力、沟通和合作的能力 就业能力。择业与发展的能力、就业能力和其他６种能力不在一个层次上、社会适应能力与就业、创业能力、就业能力需求的面比较窄，只适应于需要就业时、适应社会的能力 贡献于社会的能力。增强政治思想素质及觉悟的能力，尤其是爱国主义教育 审问的能力 实践、笃行的能力（强调动手和坚持实践，回应“应用型的技能培养”目标） 持续发展的能力 创造能力 竞争能力 人才能力要求 学习的能力 有益于社会，贡献于国家的能力 驾驭专业知识的能力 不断实践的能力 思辨和创新的能力 信息搜索和处理能力 团队的相处、沟通与合作能力 网络游戏设计 专业定位 专业定位- 网络游戏设计 团队合作与项目管理 软件编程 游戏开发 以应用为目的，加强实践能力，培养出： -精通C++语言、JAVA语言，具有良好的程序 编写能力 - 具有较好的面相对象的程序设计思想 - 对游戏开发和游戏程序设计有全面深入的了解 - 具有较好的游戏程序开发能力 - 具有较好的团队合作能力和项目经验 的实用型人才，他们的定位是： 专业定位 专业定位 主线： Windows平台下的游戏开发 网络游戏开发组程序员 （图形、人工智能、网络客户端、工具、物理等方面的开发人员）; 休闲小游戏开发组的设计和开发人员（Flash）; 游戏测试人员; 游戏开发组软件设计和项目管理人员； 辅线： 移动平台下的游戏开发 游戏开发组程序员； 游戏测试人员 游戏开发组软件设计和项目管理人员； 专业能力要求 专业能力要求 程序编写能力 游戏开发能力 团队合作和项目管理能力 专业课程体系 总学分：160 毕业环节：16 专业基础课 40% 专业课 60% 23 34 选修课：45 28% 专业必修课：73 46% 公共课：42 26% 课程： 57 专业课程体系 57学分 程序编写能力（23分，34%） Windows平台下 游戏开发能力 （24分 50%） 团队合作和 项目管理能力 （10分，17%） C++语言(4) 游戏策划入门（4） 职业道德(1) C++语言进阶(4) 游戏程序入门(4) Flash开发实践 (1) 计算机导论(3) DirectX技术(4) DirectX综合应用(4) Windows编程(4) 三维编程(4) 软件工程与游戏项目管理(2) 数据结构与算法(4) 网络游戏基础(4) 游戏实践项目(2) 计算机数学（4） 实时游戏编程与人工智（4） 专业课程体系– 核心课程 专业核心课程：32学分 （占专业课程的56%） C++语言（4） C++语言进阶（4） Windows编程（4） DirectX技术（4） 三维编程（4） 实时游戏编