大学化学教育信息综述.docVIP

大学化学教育信息综述 ; 第一篇; 1通过运用数学知识培养学生逻辑思维能力; 在无机与分析化学教学中,常会用到代数式表示的化学定义、化学平衡、化学反应速率、酸碱度等;也会用到弱酸弱碱电离平衡常数表和溶度积表等各种平衡常数表等;还会用到结构模型、能级图等各种图形以及各种曲线。在教学过程中如果运用好这些数学知识,不但能使化学问题变得简单,达到事半功倍的效果,还可以发挥数学固有的逻辑性强的优势,使学生的逻辑思维能力自然建立。案例3:溶液酸度计算教学。在进行溶液酸度计算的教学中,用到了pH=-logc+H这样一个简单公式,这里pH和c+H都代表了溶液的酸度。采用此公式的目的在于将繁琐的浓度表示