幼儿园大班事教案：丑小鸭.pptVIP

结束语 儿歌故事是一种艺术形象，通过故事活动，可以增强幼儿的记忆力、想象力、创造力，提高幼儿的听觉辨别能力和敏感性。我们在孩子幼儿时期，给他们的成长、学习和生活中融入一定的儿歌故事启蒙教育，对稳定幼儿情绪，开发幼儿智力，使其健康和谐地成长意义重大。在家里也可以通过观看相关的儿歌故事视频对宝宝进行启蒙教育。玩游游儿童网上有许多儿歌视频，推荐妈妈们可以去看下。 * 幼儿园大班故事教案：丑小鸭 教育教学活动目标 1、 激发幼儿的同情心和保护小动物的美好情感。 2、 对文学作品有兴趣，培养幼儿的倾听习惯。 3、 理解故事内容，了解天鹅的外形特征及生活习性。 活动准备 《丑小鸭》故事大图书一本、幼儿小图书人手一册、天鹅头饰一个、音乐磁带《天鹅湖》一盘 活动过程 一、情景设置，激发兴趣。 　　老师头戴天鹅头饰边舞边来到幼儿的面前，引起幼儿的兴趣，从而引出故事《丑小鸭》 二、出示大图书，感知故事内容。 　　1、 展示大图书第一页：鸭妈妈正在孵小鸭，看着小鸭一个个破壳而出，它可 开心了。 　　请幼儿说一说图上有什么？图中讲了什么意思？ 　　2、 展示大图书第二页：可有一只小鸭过了几天才出壳，模样又丑又土。 　　请幼儿说一说小鸭们长得都一样吗？不一样的小鸭能和他的哥哥姐姐们相处好吗？ 　　3、展示大图书第三页：哥哥姐姐都认为丑小鸭太丑不愿意理它。 　　请幼儿说一说哥哥姐姐们为什么不喜欢丑小鸭？ 　　4、展示大图书第四页：农庄里的鸡鸭和哥哥姐姐都欺负丑小鸭。 　　请幼儿说一说农庄里的鸡鸭喜欢丑小鸭吗？它受欢迎吗？它高兴吗？那它应该怎么办呢？ 活动过程 5、展示大图书第五页：丑小鸭在农庄实在呆不下去了，就离开了农庄。 　　请幼儿说一说丑小鸭还在农庄吗？它为什么离开农庄？ 　　6、展示大图书第六页：丑小鸭来到一个沼泽地里住下。有一天，飞来两只大雁，他们正在捉弄丑小鸭，被猎人打了下来。 　　请幼儿说一说丑小鸭去了哪里？发生了什么事？从图上看它高兴吗？ 　　7、展示大图书第七页：猎狗抓了一下丑小鸭没抓着，就走开了，丑小鸭认为猎狗都嫌它丑，更伤心了。 　　请幼儿说一说猎狗抓到丑小鸭了吗？丑小鸭为什么更伤心了？ 　　8、展示大图书第八页：天冷了，一个老婆婆收留了丑小鸭，可老婆婆的猫和鸡又成天欺负它。 　　请幼儿说一说谁收留了丑小鸭？老婆婆的猫和鸡喜欢它吗？ 　 活动过程 　　9、展示大图书第九页：下大雪的时候丑小鸭被猫和鸡赶了出来，在水里快冻成冰了，幸好一个农夫救了它。 　　请幼儿说一说下大雪的时候丑小鸭被谁赶了出来？它冷吗？有没有人救它?谁救了它？ 　　10、展示大图书第十页：可在农夫家没多久丑小鸭就跑了出来，不久春天到了，它看到几只白天鹅优雅地在水里游着。 　　请幼儿说一说丑小鸭一直住在农夫家吗？春天来了，它看到了什么？ 　　11、展示大图书第十一页：丑小鸭很羡慕它们，当丑小鸭低下头时从水中的倒影发现自己也是一只美丽的天鹅。 　　请幼儿说一说丑小鸭喜欢白天鹅吗？可当他低下头时发现自己变成了什么？它是从那儿发现自己变成天鹅的？ 　　12、展示大图书第十二页：大天鹅热情的欢迎它的到来，几个孩子发现了，高兴得大叫：看呀！那只美丽的小天鹅，它是新来的！请幼儿说一说天鹅欢迎丑小鸭变成的小天鹅吗？人们喜欢它吗？它高兴吗？请小朋友做一个既开心又幸福的表情。 活动过程 三、 听故事、看图书1、 发给幼儿每人一本丑小鸭小图画书，幼儿边看边听，老师声情并茂的读丑小鸭的故事。 　　2、 提问：丑小鸭为什么么被别人叫丑小鸭？开始它生活的快乐吗？后来丑小鸭经历了那些危险？丑小鸭有什么梦想？它的梦想实现了吗？如果你看到一只丑小鸭会怎样做？ *