4-13岁儿童年龄段特征表.doc

4-13岁儿童年龄段特征表：了解阶段发展可以更好地帮助孩子一所有的儿童在成长中都经历发展阶段 正如儿童的身高. 体重和运动技能的会改变，其它的如他们愿意自己玩或与他人玩一样. 如何学得更好，或者如何爱说话等都是在变化的二儿童的这些发展阶段在任何文化中都是能够被预测的每一个阶段，儿童都会在与他人的关系和认识世界方面出现确定并可预测的变化。三儿童会以不同的速度经历这些阶段 尽管在任何社会文化下，每一发展阶段都会有一些总的特点，但孩子经历这些阶段的速度取决于很多方面，包括孩子的性格和环境。一些孩子早些或晚些达到一个发展阶段——有时甚至是比他们的同伴早一年或晚一年都是很普遍和正常的。 同时，一个孩子可能在一个领域快一点，比如身体运动发展，而在另一方面更满，比如说社会发展。四儿童不是在生日那天突然改变 比如说，一个已经13岁的孩子还会表现出很多12岁儿童的行为，而一个13岁半的孩子可能还会表现出很多14岁儿童的行为。13岁儿童的共同特征 13岁是思想和身体都快速成长的特别的一年，一个对照和困惑的年龄。13岁要推开大人，同时又要需求他们的帮助。对于青少年的机会，他们既激动，又害怕冒风险。除了困惑外，女孩身体和情感的发展要比男孩快得多。一社会1. ?情绪化敏感，突然间就发火； 2. ?感情很容易被伤害，也很容易伤害别人； 3. ?很注重个人形象； 4. ?在家时喜欢独处； 5. ?喜欢独立工作或者只有一个伙伴； 6. ?在打电话玩电脑游戏机和看电视上时间很长； 7. ?在装饰他们的卧室上显示出个性和独立性； 8. ?在穿什么，如何说话和听什么音乐方面，很多的同伴压力； 9. ?女孩固定一个好朋友，男孩会在小集体和帮派间游荡； 10. ?挑战父母和老师观点和权威； 11. ?用一个词或响亮的极端的语言回答父母； 12. ?常常吝啬（可能源于不安全和害怕）二体能1. ?体能精力充沛； 2. ?常有皮肤问题，卫生变得更加重要； 3. ?大多数的女孩有了月经，已基本上达到了完全的发育； 4. ?大多数的男孩开始第一次显示出发育（14岁或15岁时能达到完全的发展），体能上很笨拙； 5. ?身体的变化使得健康和性教育很尴尬。三认知1. ?在接受困难的脑力工作时，表现得尝试担心和不愿意； 2. ?对公平公正歧视等感兴趣； 3. ?写比说要好，因此书面表达比口头解释要强； 4. ?需要短的，可预测家庭作业，以养成良好学习习惯。 5. ?开始喜欢从多角度考虑一个问题。 12岁孩子的共同特征 12岁孩子徘徊在儿童期和成人期，因此常常是难以预料和很难读懂的。他们最大的需求是跟与他们同类的伙伴在一起，这种类别的划分是根据体格社交和情感经历，更重要的是对自我的确认——“我是谁”？ 一社会性 1. ?同伴的观点比老师和父母的重要； 2. ?就规则向大人提出置疑并展开争论，要求成人听从他们的主张； 3. ?更愿意接受除父母和老师以外成人的指导； 4. ?需要为他们在通往成人的道路上庆祝他们的所拥有的转折点； 5. ?具有自我认识，反省和同情心； 6. ?能够承担一个重要的，比如经营一个学校商店或些钱； 7. ?对“不重要”的事，如整理房间和对所分配任务的持续完成不予重视； 8. ?对团队和个人活动都喜欢。二体能上1. ?非常有活力，需要很多的睡眠. 运动和食物（包括在学校的快餐）2. ?喜欢体育和运动； 3. ?男孩和女孩都快速发育； 4. ?女孩显示出青春期的迹象，很多开始来月经。三认知1. ?开始能够在某项学科（比如科学）或者技能（比如画画）上显示出优势。 2. ?知道并喜欢讽刺，双重意思和更老成的笑话； 3. ?热衷于目标性的学校任务，如研究项目，科学试验和戏剧作品； 4. ?能够目标并集中完成 5. ?对公民历史时事事件环境问题和社会公正特别感兴趣。 ?11岁孩子的共同特征 11岁正开始进入青春期，在他们的身体. 思想和社会行为上都经历了相当大的变化。10岁孩子很容易的友好，在11变得艰难了，有时还会表现的粗鲁。随着他们在高度的思考能力的不断，这个年龄的孩子喜欢尝试让他们感到长大了的工作，如研究和采访。 一社会1. ?情绪化，热衷于自己的想法； 2. ?很容易尴尬，需要在同伴面前“留面子”； 3. ?对他们变化的身体很敏感； 4. ?需要很多时间与同伴交流； 5. ?女孩在这个年龄段容易形成小团体； 6. ?担心谁进来和谁出去； 7. ?喜欢挑战规则争论和测试限制。 8. ?需要大人的同情幽默和轻松的态度，帮助他们时，不要把事情看得太严重；二体能1. ?不停而且非常精力旺盛； 2. ?需要很多食物能活动和睡眠； 3. ?对于很多女孩来讲，发育迅速，有的开始有月经； 4. ?“生长痛”（骨骼的生长比肌肉快）可能会引起夜晚的疼痛，白天也会抱怨； 5. ?容易感冒，耳