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关于算法教学的一点感触 杞县城关高中 徐照青 （2011年 4月20日） 摘要：依照《高中数学课程标准》实施的高中数学新课程中，如何贯彻新课程理念，正确把握和实施高中数学教学，已成为每一个高中数学教师应该研究的课题.在高中学生学习数学的过程，算法的出现让不少教师觉得突然，从原先一直以来的代数和几何的教学，突然到与生活和计算机联系都非常紧密的算法，让大家有些不习惯，本文就算法的教学谈一点个人的感触. 关键词：高中数学教学 算法教学 数学教育 算法是当前高中数学课程改革中引入的新内容.但笔者发现,课程改革中有关算法的理念虽然得到了广大师生的赞同.但是不少教师在教学的深度、方式等方面还有一些困惑：(1)教师对于算法的理解;(2)算法在计算机和相关数学内容中的应用;(3)算法在教学中所应把握的深度；（4）教师在教学中获得的支持不足.教师在教学中获得的支持和学校的硬件软件建设有关，与当地的经济条件有关，本文仅就前三个问题做一讨论，与读者共享. 深入了解算法的前世今生 中国古代算法思想非常接近于现代算法思想,因此具有一般算法思想的各种教育价值.除此之外,基于中国古代算法思想的特征,其对本民族的数学教育而言,还有着特别的教育价值,即体现数学课程的民族性、培养学生的应用意识、促进学生对现代算法思想的理解. 中国古代数学与以证明定理为中心的希腊古典数学不同，是以创造算法特别是各种解方程的算