学习课件第一讲：大学生生涯规划.pptVIP

欢迎大家的到来！ 杨良群 TELEMAIL:transformdomain@163.com 课程要求 平时表现：出勤、课堂表现、课后作业（占40%） 期末考查（占60%） 想一想 为什么要进行职业生涯规划？ 面对严峻的就业形势，你是否这样？ 1.你有没有觉得课余上上网、聊聊天、看看小说、逛逛街……一星期、一学期恍然就过去了？ 2.你有没有疲惫地奔走于各种学校社团之间？ 3.你有没有为考各种各样的证书而学习？ 4.你有没有想过毕业究竟要做什么？ 5.你有没有为你的整个大学做一个完整和合理的规划？ 6.你有没有从现在开始，就为以后做些具体的准备？ ………… 做一做：把一张纸折叠51次 想象一下，你手里有一张足够大的白纸。现在，你的任务是，把它折叠51次。那么，它有多高？ 一个冰箱？一层楼？或者一栋摩天大厦那么高？ 不是，差太多了，这个厚度超过了地球和太阳之间的距离。 到现在，我拿这个寓言问过十几个人了，只有两个人说，这可能是一个想象不到的高度，而其他人想到的最高的高度也就是一栋摩天大厦那么高。 折叠51次的高度如此恐怖，但如果仅仅是将51张白纸叠在一起呢？ 这个对比让不少人感到震撼。因为没有方向、缺乏规划的人生，就像是将51张白纸简单叠在一起。今天做做这个，明天做做那个，每次努力之间并没有一个联系。这样一来，哪怕每个工作都做得非常出色，它们对你的整个人生来说也不过是简单的叠加而已。 当然，人生比这个寓言更复杂一些。有些人，一生认定一个简单的方向而坚定地做下去，他们的人生最后达到了别人不可企及的高度。譬如，我一个朋友的人生方向是英语，他花了十数年努力，仅单词的记忆量就达到了十几万之多，在这一点上达到了一般人无法企及的高度。 也有些人，他们的人生方向也很明确，譬如开公司做老板，这样，他们就需要很多技能———专业技能、管理技能、沟通技能、决策技能等等。他们可能会在一开始尝试做做这个，又尝试做做那个，没有一样是特别精通的，但最后，开公司做老板的这个方向将以前的这些看似零散的努力统合到一起，这也是一种复杂的人生折叠，而不是简单的叠加。 切记：看得见的力量比看不见的力量更有用。 小杨是外语系大三的学生，现在经常在为自己的前途而痛苦，不知道自己应该如何选择。毕业后工作，他不知道自己能够干什么。考研，他不知道应该考什么专业。眼看着时间一天天的过去，自己仍然是对未来雾里看花，每当想起来就难以入眠。 小王过了一个暑假回到学校，发现校园里考各种资格证书的培训海报铺天盖地，听同学说这些证书对于增加就业的砝码、拓宽就业的渠道有作用，他认为有道理，于是小王决定行动，他先后报考了心理咨询师、教师资格证、汽车驾驶证等。 我们有怎样的未来取决于我们有怎样的大学生涯！ 我们有怎样的大学生涯则由我们选择的发展方向决定的！ 我们选择怎样的发展方向是由自身的特点和环境决定的！ 第一讲 建立职业生涯规划与发展意识 生涯与生涯规划 职业与职业生涯规划 职业生涯规划的意义 职业生涯规划的基本问题 生涯的特点 终身性：完整一生。 独特性：各有千秋。 发展性：不断发展。 综合性：际遇总和。 生涯规划 认识自己 确定目标 制订计划 做出选择 二、职业生涯与规划 （一）专业、职业、就业、行业 职业：指参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。 英国哲学家怀特海 小学到大学：浪漫期、精密期、展望期。 大学展望期：学习高瞻远瞩，敞开自己心灵，培养独立思考的能力，找到自己生命的定位和意义。 资金？ 时间？ 地点？ 跟团or自由行？ 交通工具？ 天气，食宿？ …… 大学乃至将来职业生涯 这个人生重要的旅行， 我们有多少人是 没有经过任何筹划就上路了…… 怎样进行职业生涯规划 * * 2001年，114万；2002年，145万；2003年，212万；2004年，280万；2005年，338万；2006年，413万；2007年，495万；2008年，559万，2009年，611万——这是一组来自教育部的不断攀升的高校毕业生数字。 与之相对的是，就业率连年持续下滑，2001年6月本科生一次就业率超过80％，2002年底就业率降到80％，2003年就业率降为75％，2004年73％，2005年72.6％，随后几年，就业率维持在70％左右。 我们没有名字，只有编号1,2,3,4…….. 我不知道想要什么? 身边故事 一 、生涯与生涯规划 生涯：人的一生，是人的一生的发展道路。 （二）职业生涯与规划