羽毛u球考核标准.docVIP

考核方式 最后成绩=（训练实践考核65分+实践能力考核35分）90%+平时成绩考核10%。 考核内容： 训练实践：正手发球（占25%）,击球（20%）,扣杀球（20%）；实践能力考核（35分）； 课堂表现及出勤（100分）。 评分标准： 1.正手发球技术（25分） 方法：学生1人1组，正手发球。在发球区每人连续发球10次（单打规则），落点在下图所示各区得分为： 区域划分： 1区：双打发球区内。 3区：双打的后发球线和底线区域（72厘米）。 2区：平行单打的前发球线向后72厘米，画一条直线。 达标：（15分） 区 域 1 2 3 成 绩 0.5 1 1.5 技术评定标准（10分） 8—10分 动作规范、意图明确、质量高，整个动作协调、灵活，落点好。 6—7分 动作较规范、基本达到发球意图，质量较高， 动作比较协调、灵活，落点一般。 4—5分 有一定偶然性，质量不高， 动作较协调。 0—3分 毫无目标，属偶然性。 2.击球技术（20分） 方法：学生2人1组，1人陪考，采用自找搭档对打的方式进行。 技术评定标准： 18——20：接球时动作移动灵活，回球意图明确、质量高，整个动作协调、灵活，落点好；击球动作大方、用力合理、质量高。 13——17：接球时动作移动较为灵活，回球意图基本能达到目标，整个动作较为协调、灵活，落点较好；击球动作较合理、质量较高。 10——12：接球时动作移动较为缓慢，回球意图有一定的偶然性，基本能达到接发球目的，整个动作较为死板；击球动作较合理、无明显错误。 9以下：接球时动作移动不到位，回球意图不明确，接球目的有很强的偶然性，回球无目标，整个动作死板；击球动作不合理、有明显错误。 3.扣杀球（20分） 方法：学生2人1组，1人陪考，采用自找搭档对打的方式进行。 技术评定标准： 18——20：扣球时动作移动灵活，扣球质量高，整个动作协调、灵活，落点好。 13——17：扣球时动作移动较为灵活，扣球基本能达到目标，整个动作较为协调、灵活，落点较好。 10——14：扣球时动作移动较为缓慢，扣球有一定的偶然性，基本能达到接扣球目的，整个动作较为死板；扣球动作较合理、无明显错误。 9以下：扣球时动作移动不到位，扣球时有很强的偶然性，扣球无目标，整个动作死板；扣球动作不合理、有明显错误。 4.实践能力考核（35分） 实战能力考核：组织队内单循环比赛，按名次计成绩。第一满分35分，以后每靠后一名减2分，直到分值降为5分为止，最低分为5分。 5.课堂表现及出勤（100分）：出勤占50分，课堂表现占50分。 第三学年第二学期 最后成绩=（实践考核65分+实践能力考核35分）90%+平时成绩考核10%。 考核内容： 实践考核（反手发球35分，网前勾吊对角30分，实践能力考核35分）；课堂表现及出勤（100分）。 评分标准： 实践考核 1.反手发球（3 5分） 方法：学生1人1组，正手发球。在发球区每人连续发球5次（单打规则），落点在下图所示各区得分为： 2区：平行单打的前发球线向后72厘米，画一条直线。 区域划分： 1区：双打发球区内。 3区：双打的后发球线和底线区域（72厘米）。 达标：（20分） 区 域 1 2 3 成 绩 2 3 4 技术评定标准（15分） 13—15分 动作规范、意图明确、质量高，整个动作协调、灵活，落点好。 9—12分 动作较规范、基本达到发球意图，质量较高， 动作比较协调、灵活，落点一般。 0—8分 有一定偶然性，质量不高， 动作较协调。 3.网前勾吊对角（30分） 方法：由学生自己选择陪考同学供球进行网前勾吊对角（右手为例，右区正手，左区反手），每人连续勾吊10次，正手5次，反手5次。落点在下图所示区域得分为： （区域划分：）2区：距中线100厘米，距边线120厘米的左右两个长方形区。 1区：和中线平行且距中线100厘米的长方形区。 其它：1区以后的单打场地。 区 域 2 1 其它 成 绩 3 1.5 0 4、实践能力考核（35分） 实战能力考核：组织队内单循环比赛，按名次计成绩。第一名满分35分，每靠后一名减2分，直到分值降为5分为止，最低分为5分。 5、课堂表现及出勤（100分）：出勤占50分，课堂表现占50分。 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄