应用文写作的能力训练与指导.doc

应用文写作的能力训练与指导 山西省中阳县一中 张锁应 根据大纲、教学内容及社会的需求，中学生应具有必要的常用应用文的写作能力。即：【初一】日记、读书摘记、听课笔记、条据；【初二】书信、简单通讯、通知、布告、启示；【初三】读书笔记、讲话稿、会议记录、电文。【高一】通讯特写、对联；【高二】广告、合同契约、产品说明书、序言；【高三】计划总结、调查报告、诉讼书、书（影剧）评。为此谨设计几种常见的应用文写作训练。 【训练题目】 一．今年四月十一日，刘放的妻子带儿子小刚赴太原作客，下午游览迎泽公园时，因妻子疏忽，孩子走失，到处寻找未得。在电视台上播了则启事，星期天，市九中的的金锋同学将孩子送回至家。1.模拟写则“寻人启事”。2.代金峰拟个电文，告知孩子他已收留，十五号送回让放心。3.代失主写封感谢信和表扬信。4.以你班的名义拟写“关于学金峰，树新风活动”的倡议书。 二．某待业青年王强，自费学习“家电维修技术”毕业，在县城开业走上了致富就业之路写一篇调查报告。 【训练指导】 一．1.启事是单位或个人向大家公开说明某些事情或请求人们协助办理时的应用文体。如寻人（物）、招领、征文（聘）等格式：①标题；②正文（目的、意义、内容、形式、要求、地点等）。③署名和日期。写“寻人启事”得考虑走失者的姓名、特点、年龄、籍贯、口音、身高体型特征、出走时间、地点、衣着、联系地址等。 2.电报分四栏：①报头，由营业员填写。②收报人住址姓名，住址只写省（市）县，具体的写到“收报人住址和姓名”栏方格中，每格一字，姓名后不写称呼。有“电报挂号”的只写“号码”（占一格）即可。③电文和署名。文中数目字应用阿拉伯数字。若住址固定，姓名对方知晓，可只写名字或某个字。④发报人姓名地址、电话号，这是供电信局与发报人联系用的。金峰的电报，让对方知道孩子有人收留，不必担心，若自己亲自送就不必写地址、姓名了。 3.感谢信和表扬信。感谢信是受到对方的帮助支持后向人家表示感谢的，表扬信是表扬先进事迹、思想风尚的。这两种书信都可张贴和登报，都要求把其原因（时间、地点、事情）交代清楚，再向对方表示深切的谢意或热情的赞扬。写法同一般书信，只是表扬信中若写单位的应建议“予以表扬”之类的话语。 代失主写这两封信，应明确写给谁看的（称谓））发表于《学语文》·1991年第5期 districts under the jurisdiction of great thanks, South of the River, River North, Mao Ta, 6 towns, less than 5 km from the enemy town of shengze, only separated by a wide range of XI Bai Yang. For the time being, Sheng diwei forces are often deployed at dawn, Mao Ta, Sheng Tang Hong Kong fringe areas, and sometimes invasive South of the River, at districts under the jurisdiction of great thanks, South of the River, River North, Mao Ta, 6 towns, less than 5 km from the enemy town of shengze, only separated by a wide range of XI Bai Yang. For the time being, Sheng diwei forces are often deployed at dawn, Mao Ta, Sheng Tang Hong Kong fringe areas, and sometimes invasive South of the River, at31 districts under the jurisdiction of great thanks, South of the River, River North, Mao Ta, 6 towns, less than 5 km from the enemy town of shengze, only separated by a wide range of XI Bai Yang. For the time being, Sheng diwei forces are often deployed at dawn, Mao Ta, Sheng Tang Hong Kong fringe areas, and s