2015短文三教学设计.docVIP

《短文三篇》 教学目标： 1、了解作者生平及其作品。 2、理清作品思路，分析文章阐述的哲理。 3、品味文章朴实而又富有哲理的语言。 4、领会文章丰富的精神内涵，树立正确的生命观、价值观和人生观。 教学重点： 1、理清作品思路，分析文章阐述的哲理。 2、领悟文章哲理美和语言美。 教学难点： 1、把握短文的观点以及支撑观点的材料。 2、领会文章丰富的精神内涵，树立正确的生命观、价值观和人生观。 教学设想： 1、圈点批注，把握阅读的方法。 2、联系自己的生活实际和对生活的感悟，把握文章主旨。 3、安排两课时。 教学过程： 第一课时 一、导入新课 据北京心理危机研究与干预中心执行主任费立鹏博士介绍：在中国，自杀已成为中国人的第五大死因，是15—34岁人群的首位死因。 在中国每两分钟有1人自杀死亡、8人自杀未遂；目前，我国每年有28.7万人死于自杀，200万人自杀未遂。这说明现代的人越来越脆弱，对生命轻视。 一个死囚在临刑前被突然告知：你如果能端着一碗水绕皇宫走上一圈而滴水不洒，你就会被国王赦免。死囚答应了。皇宫周围高低不平，还有许多台阶，观看的人起哄，而死囚只是死死地盯着碗里的水，一步步地走了大半天，终于走回到了出发点，竟然一滴水也没有洒出来。人群沸腾了，国王也非常高兴，问他：“你怎么能做到滴水不洒呢？”死囚回答说：“我端的哪里是水，分明是我的生命啊！”人生只是一个竞技场，当你扮演自己的角