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第一節电能
第一节 电能
●教学目标
一、知识目标
1.知道电能的单位是焦耳(J),另一个单位是千瓦时(kW·h).
2.知道电功的单位是瓦(W)或千瓦(kW).
3.通过本节课的学习,学会使用家庭电能表,能利用电能表做简单的计算.
二、能力目标
1.通过电能表的学习,培养学生观察、分析和初步的综合能力.
2.通过电能表的应用,培养学生用理论知识解决简单实际问题的能力.
三、德育目标
1.通过了解电能在人类社会中的作用,充分认识电能的重要性,养成节约用电的好习惯.培养学生爱护自然、节约能源的良好意识.
2.通过了解各种各样的发电厂及新型的电力能源,激发学生热爱科学、勤奋学习的极大热情.
●教学重点
学会使用家庭电能表及对电能重要性的理解.
●教学难点
家庭电能表的使用,对电能、电功单位的理解.
●教学方法
演示法、讨论法.
●教具准备
电能表、电池、小灯泡、开关、若干导线、小电扇、电动玩具车、投影仪等.
●课时安排
1课时
●教学过程
一、引入新课
请同学们看录像资料:风车田的风车发电或者请同学们看章首图.让一个同学有感情地朗读章首语,将同学们带入意境,引入本节内容.
二、进行新课
1.电能
[师]风车田的风车是用来发电的.哪位同学能简要地回答刚才的那个问题:
风车发出的电是由什么能转化来的?
风力发电有什么好处?
[生]风车发出的电是(由于风吹动风车转动)由风能转化来的.
[生](经过讨论)风能利用起来简单,主要是没有环境污染.
…
[师]除了我们刚才了解的风力发电外,同学们还知道什么可以发电?
[生]还有火力发电,是用煤来发电的.
[生]还有水力发电,例如三峡工程建成后就可以发电.一些小水电站也都是利用水力发电的.
[生]核电站.我们国家有大亚湾核电站和秦山核电站.
[生]太阳能发电.
[生]潮汐也能发电.
[生]电视上还讲过地热,有些废料垃圾还能发电.
[生]各种各样的电池.
…
播放录像资料:介绍各种各样的发电设施,进一步激发同学们的学习兴趣.
[师]同学们的表现非常棒.可能还有许多尚未开发的新能源能变成电能,等待着同学们,利用你们的智慧,利用你们努力学习掌握的知识去开发、利用,为人类造福.
今天的人们,已经离不开电了.无论走到哪里,都可以看见电能在工作.
[师]请同学们说一说你知道的用电的地方有哪些,电能是怎样工作的?
[生]电能让电灯泡发光,电能通过灯泡转化成了光能.
[演示]
电池、小灯泡、开关、导线连接电路,合上开关,小灯泡发光.
[师]请一位同学触摸通电的小灯泡,说说有什么感觉?
[生]通电的小灯泡发热了.
[生]电能还能转变成热能.如电饭锅、电炉、电热水器…
[演示2]电风扇通电转动.
[演示3]电动玩具车装上电池,合上开关,电动玩具车会运动起来.
[生]电能还能转变成动能.如电风扇、电动车.
[生]还有城市里的电车、电力机车,最近流行的电动自行车…
[生]家里的电视、电冰箱、洗衣机、电脑,爸爸用的电动剃须刀,妈妈用的电熨斗、电吹风等都要用电才能工作.
[生]工厂里机器运转要用电,农村的抽水机、磨面机也要用电才能工作.
…
[师]同学们了解到的用电的地方涉及了我们生活的各个方面,随着我们生活水平的不断提高,用电的领域会越来越多,电对我们的作用也会越来越重要.所以,我们在大力开发无污染、低能耗的电力资源的同时,一定要养成节约用电的好习惯.
我们去市场买菜要说买几斤(克、千克),老师或同学们用的桌子有多长,我们可以量出是几米、几厘米.用了多少电该怎样量?
2.电能的单位
[师]电能的单位是什么呢?
[生]听见家长说过这个月用了多少“度”电,电能的单位是“度”吧.
[师]“度”就是电能的单位,它的学名叫千瓦时(kW·h).物理学中更常用的单位是焦耳(J).
1度=1千瓦时(kW·h)=3.6×106焦耳(J)
[投影]
●将一个苹果从地面举到桌面所需要的能量大约为1 J.
●普通的手电筒通电1 s,消耗的电能大约也是1 J.
●微波炉工作1 min消耗的电能大约为60000 J.
(同学们把焦耳换算成千瓦时,看看是多少)
1度(1千瓦时)电的作用:
可以炼钢1.6 kg
生产化肥0.7 kg
采掘原煤105 kg
可以使电车行驶0.85 km
一次灌溉麦田330 m2
机织棉布11 m
从以上的这组数据,同学们能切实感受到一度电在国民经济中的作用.也更应该明白我们在生活中节约每一度电的必要.
3.电能表
[师]在生活中,我们称质量时要用秤,量长度时可以用尺.通过上面的学习,同学们已了解了电能的单位是“度”.如果想知道某一电器在一段时间内到底用了多少度电,该用什么,如何测量呢?
[生]电工每月都去家里查电表,算每个月用多少度电交多少电费,所以用电多少是用电表测量的.
[师](鼓励同学这种观察生活、认真思考的好习惯)同学所说
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