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第六章 行为主义心理学 本章重点： 1、行为主义的实质及其产生的根源 2、行为主义与机能主义的关系 3、华生行为主义体系 4、新行为主义代表人物及其主要观点 5、新行为主义和新的新行为主义的关系 6、班杜拉的社会学习理论 7、如何看待行为主义心理学 第一节 行为主义产生的历史背景 一、社会背景 美国资本主义发展迫切要求充分利用人的全部潜力来提高生产效率，最大限度创造利润，最稳定地维持社会秩序。生产效率通过身体动作效率而体现，维持秩序靠人们的行动遵守社会秩序，故探索和掌握行为规律，预测和控制人的行为，最大限度地提高人们的工作效率，便成为美国资本主义生产的迫切需要。这也是华生行为主义的社会主旨。 第一节 行为主义产生的历史背景 二、哲学背景 机械唯物主义、实证主义、实用主义。 三、心理学背景 机能主义心理学、动物心理学的发展、巴甫洛夫的条件反射论。 第二节 华生的行为主义 一、华生传略 华 生（John Broadus Watson,1878—1958，又译华森或沃森），美国行为主义的创始人。 华生的主要著作： ①《行为：比较心理学导论》1914 ②《行为主义的心理学》（从一个行为主义者的观点看心理学）1919、 ③《行为主义》1925、 ④《婴幼儿的心理教养》1928 ⑤《行为主义的方法》1928等 二、华生心理学理论体系 华生于1913年宣布了三个革命性的原则：第一，心理学的内容应该是行为，而不是意识；第二，它的方法应该是客观的而不是内省式的；第三，它的目标应该是“预测并控制行为”，而不是对精神现象的基础理解。 二、华生心理学理论体系 1、心理学的性质和对象 心理学应该成为“一门纯粹客观的自然科学”，而且必须成为一门纯生物学或生理学的自然科学。 要想使心理学成为真正的科学，必须放弃研究主观的心理或意识，把观察到的客观行为作为自己研究的对象。 关于行为的类型: ①外显的习得行为（如，说话、写字） ②内隐的习得行为（看到牙医的外头，导致心跳加速、身体定向） ③外显得非习得行为（眨眼） ④内隐的非习得行为（内分泌、血液循环） 二、华生心理学理论体系 2、心理学的研究方法 反对内省法，主张采用客观法。华生认为，心理学的客观方法主要有以下几种：客观法、条件反射法、口头报告法、测验法等。 研究行为的四种方法： ①客观法，即观察，或自然观察，或实验控制的观察。 ②条件反射法，巴甫洛夫、别赫切列夫提出的条件——反射法。 ③口头报告法，华生将言语报告作为外显行为的其他类型。 ④测验法，获得行为样本，而不是能力或人格的测量。 二、华生心理学理论体系 3、其他重要的心理学理论 ①对感觉的看法 ②本能论 3、其他重要的心理学理论 ③情绪理论 华生认为情绪是一种遗传的类型反应，包括了整个身体机制的深刻变化，特别是内脏和腺体系统的变化。 人有恐惧、愤怒和爱三种原始或基本的情绪。 3、其他重要的心理学理论 ④思维理论 华生认为思维是一种感觉运动的行为，并认为外显的语言习惯即言语（大声思维），内隐的语言习惯即思维（零无声谈话）。两种习惯动作在本质上是等质的。 3、其他重要的心理学理论 ⑤人格理论 华生认为，人格是一切动作的总和，是各种习惯系统的最后产物。人格是可以改变的。 他认为研究人格的方法是设法将动作流切断使之成为横切面。 四 其他早期行为主义者 华生创立行为主义以后，20世纪20年代，行为主义在美国风行起来。许多心理学家的观点与华生的主张大体相同，但又不完全一样，不过他们也不被认为是华生的追随者，而是通常将他们称为也早期行为主义者。 早期行为主义者主要有：梅耶、魏斯、霍尔特、亨特、拉什利等。 1、梅耶的生理行为主义 梅耶（1873--1967），出生德国。在美国密苏里大学执教30年，其思想接近行为主义，因而被划归行为主义者。 梅耶认为心理学应该成为理解人的行为科学，主张心理学应该探询人类实际上在做什么。他重视对人行为的研究，自己不是一个形而上学的行为主义者。 2、魏斯的社会生物行为主义 魏斯（Albert Paul Weiss,1879--1931），原籍德国，童年移居美国。1916年密苏里大学哲学博士，一直在俄亥俄州立大学任教职，从事儿童发展研究。其代表著作有：《人类行为理论基础》1925。 魏斯主张心理学必须是像自然科学那样的客观科学。他坚决排斥