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体育传播学 主讲：潘俊峰 第一章 体育传播学的研究对象与基本问题 第一节 体育、传播与体育传播 一、体育的定义 狭义的体育是指通过身体活动，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能、技术，培养道德和意志品质的有目的的有计划的教育过程。它是教育的组成部分，是培养全面发展的人的一个重要方面。 广义的体育是指以身体练习为基本手段，以增强体质、促进人的全面发展、丰富社会文化生活和促进文明进步为目的的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会总文化的一部分，其发展受一定社会的政治和经济的制约，也为一定社会的政治和经济服务。 二、体育的产生和发展 1.生产劳动说。 2.教育说。 3.军事说。 4.娱乐说。 5.宗教祭祀说。 6.医疗卫生说。 体育的起源 二、体育的产生和发展 1.萌芽时期的体育——原始社会的体育。表现为平等性和直接功利性。 2.独立形态的体育。私有制出现时期的体育，有较强的教育性和阶级性，同时伴随着健身性、娱乐性和竞技性。 3.渐成科学体系的体育。 体育的发展的三个阶段 三、传播学的起源和发展 美国库利《社会组织》：“传播指的是人与人关系赖以成立和发展的机制——包括表情、态度和动作、声调、语言、文章、印刷品、铁路、电报、电话以及人类征服空间和时间的其他任何最新成果。（社会学角度） 传播的定义 三、传播学的起源和发展 美国皮尔斯《思想的法则》：“直接传播某种观念的惟一手段是像（icon