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五年级数学下册 长方体正方体的体积计算教案1 西师大
长方体和正方体的体积计算
教学要求：使学生理解长方体和正方体体积的计算公式，初步学会计算长方体和正方体的体积，培养学生实际操作能力，同时发展他们的空间观念。
教学重点：长方体、正方体体积公式的推导。
教学用具：一大块橡皮泥；1立方厘米的正方体木块24块；
教学过程
一、复习导入：
1、什么叫做物体的体积？
2、计量物体的体积常用单位有哪些？进率怎样？
师：我们已经知道计量一个物体的体积，要看这个物体含有多少个体积单位，那么怎样计算任意一个长方体、正方体的体积？这节课我们就来学习长方体、正方体体积的计算方法。（板书课题）
二、实践探索
1、拼一拼：师生都拿出准备好的12个1立方厘米的小正方块，拼长方体。
完成下表：
长（cm）
宽（cm）
高（cm）
体积（cm3）
长方体（1）
14
2
1
28
长方体（2）
6
2
1
12
长方体（3）
8
3
1
24
一般长方体
a
b
h
a.b.h
(2)反馈。（各组展示自己的实践成果）
(3)想一想，说一说，从表中发现了什么？
师生取得共识：长方体长、宽、高的乘积等于它的体积数。
2、长方体体积公式的建立。
(1)、根据操作与分析得到：长方体的体积＝长×宽×高。
(2)、用字母简写：V=a.b.h（公式中V表示体积，a、b、h分别表示长、宽、高）
(3)长方体公式的理解。
学生自读理解课文P53末的一句话。
3、正方体体积计算公式的推导：
让学生联系正方体的棱长的特点及其与长方体的关系进行推导，即可得出：
正方体的体积=棱长×棱长×棱长
同样，当体积用V表示，棱长用a表示，上式也可简写为：
V＝a.a.a
4、长方体、正方体体积计算新路探究：
(1)引导学生从长方体、正方体的公式分析，看看谁能从中发现体积计算的另外一条路径？
(2)学生在观察中发现：
实际上长方体和方体的体积可以统一为：
长（正）方体的体积＝底面积×高
(3)让学生以小组为单位，组内设计练习题，自行练习巩固。
5、小结梳理。
师：现在，我们可以确定怎样计算长方体或正方体的体积了吗？说一说，长方体的体积计算需要哪向个条件？正方体呢？
三、练习巩固
1、估一估、量一量、算算身边的一个长方体或正方体实物的体积。
2、自我小结。
(1)长方体和正方体的体积怎么计算？
(2)在体积计算中，容易出差错的是哪个点位，怎样防止？
四、总结。
五、布置作业。
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