2仪容的修饰.docVIP

鹤壁职业技术学院教案（首页） 编号：2 题目（教学章、节或主题）： 仪容的修饰 课时安排 2课时 授课班级 授课时间： 教学课型：理论课□ 实（试）验课□ 习题课□ 实（训）践课□ 其它√ 教学方式、手段、媒介： 讲授法、讨论法 教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三层次）： 1、了解仪容修饰的途径 2、理解仪容与塑造形象的关系，掌握仪容修饰的原则 3、掌握毛发、面部、肢体、口部等修饰、 美容与化妆、养成良好的卫生习惯等技巧 讨论、思考题、作业： 仪容修饰的原则是什么？ 参考书目： 《社交礼仪教程》《最新礼仪规范》 教学内容： 导入新课 讲授新课 小结 四、布置作业 鹤壁职业技术学院教育（续页） 一、导入新课 （一）案例分析 从古至今，女人与妆扮之间似乎是可以画上等号的。在大英博物馆里，珍藏着一个妇女用的化妆盒，化妆盒里有象牙梳、火山石、用来盛化妆品的小罐、润肤膏等，经考证，这个属于1400年前古埃及的女性。清李笠翁《闲情偶寄》中修容卷开篇即说：“妇人惟仙姿国色，无俟修容，稍去天工者，即不能免于人力矣。”“仙姿国色”者毕竟是屈指可数，大多数女人恐怕都要借化妆这种“外力”来实现自己对美的追求了。爱美之心人皆有之，俗话说“三分人才，七分打扮”。有人认为，装扮自己既是一种自我美