2015第一单元写作指导.docVIP

第一单元写作指导 人教社新教材第一册第一单元作文训练是自由写作实践，要求学生仔细观察校园内或家庭中的某一事物，写一篇作文。要写好本次作文，可以从以下三个方面着手。 一、抓住事物生动的形象特征 任何事物都有其固有的生动的形象特征，观察时就要抓住这些特点，并形象的描述出来，让人如临其境，如见其物。写植物，可以写其形态、高矮、颜色、气味等；写动物，可以写其皮毛色泽、五官四肢以及鸣叫声音等；写静态的物体，可以写它的大小、长短、颜色、质地、轻重等。同时还要运用视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等各种感觉器官从不同的侧面感知事物，抓住不同时间、不同空间下事物的不同情态，并选用准确的词句来表达。例如，同是红色，但枫叶火红、桃花粉红、红豆鲜红、红麻紫红、海松黄红，五种红色，各不相同。写作时就必须一一区别，不能一概而论。 二、介绍一些相关的科学知识 每一种事物都蕴含有一定的科学知识，写作时作一些相应的介绍，可以让读者获取一定的常识，更深的了解所写的事物。例如写植物，就可写其萌芽、开花、结果等生长规律及种子的传播、食用或药用价值等；写动物，就应介绍其生活习性及与人类的关系，或者仿生学上的作用等；写静态的物体，就可以介绍其功用、内部构造、艺术价值等。而这些相关的科学知识，可以源于深入细致的观察了解，可以向字典或专业书籍取“经”，也可以求助于师长或者互联网。 三、通过联想想象赋予其思想感情 一篇介绍事物的作文如果只写出其生动的形象和相关的知识，那事物还是“死”的。要想把事物写“活”，还要通过丰富的联系和想象，赋予其“人”一般的思想感情。写植物，可以写出其特有的精神品质：如小草的坚韧不挠、青松的凌霜傲雪、翠竹的虚心劲拔、梨花的纯洁无瑕；写动物，可以写它的特别可爱之处：如狗的勇敢忠诚、猪的笨态可掬、免的机敏聪明、牛的忠厚老实；写静态的物体，则可以写出它特殊的来历（如课文《羚羊木雕》）等。同时要借助各种修辞手法，运用饱含情感的语句，把这些特殊的感情表达出来。 只要做好了以上几点，就必定能让你的作文写得情趣盎然。 本单元各课值得学习的写作方法： 本单元5篇文章都写的是童年生活。童年是五彩的、童年是灿烂的、童年是多梦的，我们的童年充满了各种各样的梦想，你的梦想是什么？是做一个探索自然奥秘的科学家？还是做一个周游世界的旅行家？一个运筹帷幄的军事家？驰骋赛场的运动员？挥毫泼墨的书法家？引吭高歌的歌唱家？慷慨激昂的演说家？感情白法奔放的文学家……，下面请谈谈你的梦想是什么？ 1、在山的那边 ⑴题目新颖。看到题目就会想，在山的那边是什么，作者为什么要拟这样的一个题目，要表达的是什么思想感情。引人深思。 ⑵视角独特。通过一个长期生活在深山的孩子的好奇心，提出一个问题，以及他要走出深山，观看大海的不懈追求和奋斗。 ⑶立意不凡。作者的构思是，重重大山代表困难，大海代表理想，翻过大山代表克服困难，追求理想。作者运用的是象征的手法。 古往今来，表达理想追求的名言很多：世上无难事，只要肯登攀。会当凌绝顶，一览众山小。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 走一步，再走一步 本文通过“我”的脱险经历带来的人生启示，理解“走一步，再走一步”的含义——细察其纹理。物外之趣——，在头脑中创造出超出事物从乐趣。