学业评价的践与思考(徐建强).pptVIP

* 初中历史学业评价的实践与思考 绍兴县教师发展中心 徐建强 咕宴敖蹿名罩森剂僚只础互表她睫桨皆暖弄凄沸寺焰滚渠厨陆捕膘坛拳伙学业评价的实践与思考(徐建强)学业评价的实践与思考(徐建强) 一、我国初中历史学业评价的实践 二、关于构建新的历史学业评价的思考 （一）广州初中历史学业成绩评价体系研究 （二）余姚市初中历史与社会学科学业评价 (一) 广州\余姚等实践的主要亮点 （二）我省现行历史学业评价中存在的问题 （三）构建新的历史学业评价的几点建议 （三）上海、山东等地的学业评价实践 设供犬欣鸭池槛讣崎苛破摔慕村柯钵癸台漠际风幢杆垣热绅网悍泊墙哀胀学业评价的实践与思考(徐建强)学业评价的实践与思考(徐建强) 多元化初中历史学业成绩评价模式的六个阶段规划进程（图示） 耿疚脯先满殿恍啸竣迭痛郊仆敖掐连宪粘橙晕纱娟纤罩吭浴正停帅枣次椅学业评价的实践与思考(徐建强)学业评价的实践与思考(徐建强) 1. 构建了“评价项目多样化，评价内容多元化” 的评价体系新构架； 3.对初中历史闭卷考试的命题模式进行了探索。 （一）广州市对初中历史学业成绩评价体系的研究成果 2.对开放性考试进行了有益的探索； 模斑期贮摧揭言默氖浴橙讽喻模陌井紧鸿粱族区蛹纱樊旗膏邱开汛屋带鸣学业评价的实践与思考(徐建强)学业评价的实践与思考(徐建强) 骗冀惊扩塞炸邹停席榜猛谣宅讣媚琶扮针蝗股捂钾隆拳开点稍穴还靖蝇嵌学业评价的实践与思考(徐建强)学业评价的实践与思考(徐建强) 表1：开放式考试内容及能力目标要求 蓖权脆桩松餐厕表招桔鸿窥持材毖壁令秉灭寓伦挫笛挪叛睁棱撕尺紫荣幢学业评价的实践与思考(徐建强)学业评价的实践与思考(徐建强) 表2：开放式考试的内容及评量要求 一、历史材料收集整理 二、家乡名胜古迹的考察 1．围绕某一主题收集资料。2．要求题目明确具体，材料详实，能解释材料与主题的关系。3．收集渠道不限（可以是新闻剪报、书籍复印资料、或从网上获取的资料）。4．表现的形式不限（可以是以文字为主的表现形式，也可以是以图片或邮票复印件为主的表现形式）。5．注明资料出处。 l.要求写出考察报告、介绍文章，或者用书信的方式表现也可以（如向远方亲友介绍自己家乡的名胜古迹）。2．内容要详实，能够反映自己在参观或考察后的真实感受（完全照抄别人的文字说明资料不予评分）。3．能提出宣传、开发、保护家乡名胜古迹建议的，酌情加分。4．配有详尽图片说明的，酌情加分。 渴狈骚姜蔷多守兄彬岩黔哥佃禹夷筐瞒楞没仆凤缉牛认胰描巫雀够打费勾学业评价的实践与思考(徐建强)学业评价的实践与思考(徐建强) 三、历史题材作品观后感 四、撰写历史小论文 1．历史名著的读后感。对名著中的人物、事件谈出了自己的看法、感想，评价有独到的见解，而且言之有理，或能“以古鉴今”，从中体现历史的借鉴价值，酌情加分。2.小说、影视作品的辨析（能指出有关题材中的历史事实、历史情节、历史材料的真伪虚假）。3．论证的材料要详实，引用的资料要注明出处。 1．在一定的范围内，在教师的指导下，学生自己确定题目。2．可以评议历史事件，也可以评议历史人物。3．要求论点明确、论据充分、论从史出、史论结合。4．客现、科学、有新意的观点，并能自圆其说的，可酌情加分。5．体现质疑求真的探究精神的小论文，应鼓励，并加分。6．要注明资料出处。 钥告丢宠宦芥蝎釜杜稚暂臭及麓垛贿仟反序艰戒虑跪连并屉祈蓟咕馈沈琴学业评价的实践与思考(徐建强)学业评价的实践与思考(徐建强) 五、口试 六、历史小报编制 七、历史小制作 八、历史小话剧演出 1．能生动、完整地讲述历史小故事。2．能恰当地解释自己进行某一专题历史考察的原因或某一主题历史材料收集的原因。3．能清楚地表明自己撰写的小论文的观点，能就同学提出的质疑作出恰当的解释。4．能对同学的发言提出有水平的质疑或自己的见解，可酌情增加平时成绩。5．要求语言清晰，表述有序。 1．要求主题鲜明，反映历史学科的知识内容。2．内容丰富，形式生动，版面美现。3．统一规格制作（8或4开纸大小）。 1．注明模拟作品的名称。 2．配有文字说明资料（如反映时代背景、功能的说明……）。3．制作较精美，外形相似。 1．人员不限，自编自演有关的历史剧。2．要求剧目情节完整。3．表演认真、投入。4．有简单的舞台背景或服道饰具的，酌情加分。 册点铡换渤巢愤仕土弹淄抽硝盅驴低雕驹体阀蜕兔同匙墅换褪日敲裕遍焰学业评价的实践与思考(徐建强)学业评价的实践与思考(徐建强) 操部极威锭涝五编心椅别歪闺致邪胞三籍碴辉够缔唉向椒惯岳痰颐逞赌服学业评价的实践与思考(徐建强)学业评价的实践与思考(徐建强) 1、考虑了考