合作学习中期报告.docVIP

嘉 定 区 教育科学研究项目 中期报告书 项目名称 以“合作学习”的方式培养学生综合运用语言的能力 课题承担人 吴 樱 单位 江桥中心校 报告日期 2004--11--10 关于“合作学习”的阶段性研究报告 一、前 言： 在我国，近几年基础教育课程和教学改革的研究过程中，人们都在积极的反思传统的教学方法和学习方式。致力于改变原课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。 在上海，近几年二期课改进行地如火如荼，在课堂教学中引入探究性学习的概念，在校园里渗透小主人教育的理念，在学生们的学习生活中倡导合作学习的精神，着重强调和培养学生的团队合作能力。 二、正 文： 我们此次研究项目的课题是‘以“合作学习“的方式培养学生综合运用语言的能力’。 语言是人类本能的交流方式，英语学科作为一门工具语言的学科，其基本任务是“指导学生正确地理解和运用英语这一门外来语言的文字”，其主要作用是担当交际的功能、传达信息的工具。在传统的教学方式中，课堂上以教师一人讲解为主，缺乏学生间的交流合作，即使存在，这种合作学习的水平也属于较低的层次，交流的内容也比较单一。我们这次的研究课题旨在改变这种落后的学习方式，倡导以“合作学习”的教学模式，改进和优