《故乡》2课件方案.ppt

本文以“我”回故乡的见闻和感受为线索，反映了辛亥革命前后农村破产,农民痛苦生活的现实;同时深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响,劳苦大众所受的精神上的束缚,人与人之间的冷漠,隔膜,真切地抒发了作者对现实的强烈不满,希望有新生活的炽热情感. 4、题为“故乡”，请你根据时间顺序，在“故乡”前再添一个词，概括全文结构层次。 回故乡---在故乡---离故乡 课堂作业 1 完成课后练习第一、二题 2完成本课《基础训练》第一题 记忆中的故乡是什么样的呢？ 第12自然段描写的少年闰土月夜瓜地刺猹图。景物色彩明快、艳丽。人物英俊、活泼，二者相映成辉。 其作用是展现了20年前故乡的太平景象。表明帝国主义的势力还没来得及渗透到南方农村。 思考 1、故乡除了景物的变化外，还有什么变化？ （人的变化）  1、小结：通过肖像、语言、神态、动作的细节描写，表现了杨二嫂的自私、尖刻、贪婪、势利的性格。 2杨二嫂为什么会发生这么大的变化？ 农村经济衰败、生活的贫困、小市民势利贪婪（或：市侩）的恶习使她发生了这么大的变化。 对生活的态度： 天真活泼，无忧无虑。 少年闰土是一个天真活泼、无忧无虑、勇敢可爱的农村小英雄的形象。 对“我”的态度： 对“我”恭恭敬敬，称呼“我”为老爷，和“我之间隔了一层可悲的厚障壁了。 对生活的态度： 悲哀、痛苦