《祝福》导学案(定)..docVIP

《祝福》导学案 教学目标 1、梳理文章情节，初步理解人物形象。 2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、环境描写、语言描写等塑造人物的方法。 3、准确把握小说中人物的性格特征，理解造成祥林嫂悲剧的命运的因素与社会根源。 重点： 1、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法 。 难点： 准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧命运的因素与社会根源，认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 教法学法 1、阅读课文，梳理小说的情节。 2、朗读精彩语段，抓住关键词句，体悟语言的深层含义及情感。 【知识导学】 1．了解作者 鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家。1918年5月，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说《 》，奠定了新文学运动的基石。1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《 》、《 》，散文诗集《 》，散文集《 》，杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《坟》等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说《 》，是中国现代文学史上的不朽杰作。 　鲁迅以笔为武器，战斗一生，被誉为“民族魂”。毛泽东评价他是中华文化革命的主将。“ ， ”是鲁迅先生一生的写照。 3、小说三要素：小说是以塑造人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素： 人物、 故事情节、 环境（自然环境和社会环境）。 1、鲁迅，文学家、思想家和革命家。原名　　　　，字　　　　，浙江绍兴人。主要作品有小说集　《　　　　》《　　　　　》《故事新编》，散文诗集《　　　　》，散文集《　　　　　》，杂文集《热风》《华盖集》《坟》《二心集》《南腔北调集》等。我们曾经学过鲁迅先生的作品有《　　　　》《　　　　》《　　　　》 2. 小说的三要素：　　　　　、　　　　　、　　　　　 。小说是　　　　　　　　　　中心，通过　　　　　　和　　　　　　　的描写，广泛地、多角度地反映社会生活的一种文学作品。 3、小说的故事情节主要分为：　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　 。有的还可加上　　　　　、　　　　　 。 4、按时间顺序来分，记叙可分为：　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　 。 5、二、知识储备：　　　　　　　　　　　 1、肖像描写 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、　　　　　　 　　　　　　　　细节描写　　正面描写　　3、　　　　　　 　　　　　　　　人物描写　　　　　　　　4、　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　侧面描写 5、　　　　　　 描写（对象）　　场面描写　　1、　　　　　　　　　　　 环境描写 　　　　　　　　　　　　　　2、　　　　　　 文中“四书”指《 大学 》、《 中庸 》、《 论语 》、《 孟子 》，“五经”指《 诗 》、《 书 》、《 礼 》、《 易 》、《 春秋 》五部经典著作。 【基础演练】 1．为下列加横线的字注音： 一、给下列加点的字注音。 钝（ ）响 寒暄（ ） 朱拓（ ） 间（ ）或 悚（ ）然 踌蹰（ ） 不更（ ）事 谬（ ）种 淡（ ）然 俨（ ）然 雪褥（ ） 瑟（ ）瑟有声 尘芥（ ）堆 形骸（ ） 脸颊（ ） 沸反盈（ ）天 贺家墺（ ） 荸荠（ ） 絮絮（ ） 呜咽（ ） 驯（ ）熟 桌帏（ ） 讪讪（ ） 咀嚼（ ） 渣滓（ ） 瞥（ ） 拗（ ）不过 蹙（ ）缩 门槛（ ） 窈（ ）陷 惴惴（ ） 歆享（ ） 牲醴（ ） 蹒跚（ ） 2．写作背景： 《祝福》写于1924年，是作者的第二个小说集《彷徨》的第一篇，所反映的是在半封建半殖民地旧中国农村妇女的悲惨命运。辛亥革命后的中国社会，仍是半封建半殖民地的社会，对妇女的各种压迫尤为惨重