谁打电话的时间.docVIP

课题名称：谁打电话的时间长 执教者： 夏娟 单位：乌海市海南区一完小 教学内容：本内容是四年级下册第64页第五单元第3课时。 一、教材分析 本节课内容是在学习了除数是整数的小数除法的基础上，进一步探索除数是小数的除法计算方法。这个内容在本单元是一个重点，同时也是一个难点。虽然如此，但学生对这个问题并不陌生，比如学生经常去超市，在购物的过程中，学生对于小数乘除法的计算有一些粗浅的体验，这是学生进一步学习小数除法的有利条件。教材创设了打电话的情境，便于唤起学生的生活经验，让他们在真实的生活背景下去探究，同时体验数学与生活的密切联系。 教学除数是小数的除法，必须使学生理解计算的时候为什么在把除数变成整数，怎样变成整数；除数变成整数后，要使商不变，被除数该怎么办，我在教学中设计了不同要求的几个层次练习，使学生掌握上述知识技能。 二、学习目标： 1．知识与技能： （1）能利用已有的知识，经历探索除数是小数的小数除法计算方法的过程，学会转化的数学思想。 （2）正确掌握除数是小数的小数除法计算方法。 2．过程与方法： （1）在讨论分析的学习过程中培养学生理解知识、转化思维的能力。 （2）培养计算能力。 3．情感态度价值观： 通过该内容的教学情境，体会生活中存在着需要用除数是小数的除法去解决的问题，进一步体会数学与生活实际的联系。 4．教学重点：除数是小数的除法。