南开尔雅(数学文化)作业答案(全正确答案).docx

001 在我国数学文化最早是哪一年提出的？ A、javascript:void(0)1990.0B、javascript:void(0)1992.0C、javascript:void(0)2005.0D、javascript:void(0)2008.0正确答案： A 我的答案：A 2 数学文化这个词最早出现于： A、javascript:void(0)1986.0B、javascript:void(0)1990.0C、javascript:void(0)1974.0D、javascript:void(0)1996.0正确答案： B 我的答案：A 3 数学文化这门课2002年被评为国家精品课程。 正确答案：× 我的答案：√ 4 数学是和其他的自然学科在同一个层次上的科学。 正确答案：× 我的答案：√ 5 数学的研究可以用到不同的自然科学。 正确答案：√ 我的答案：√ 6 对数学文化中文化一词的界定，更倾向于广义的解释。（）正确答案：× 我的答案：× 7 何时首推建立32个“国家大学生素质文化教育基地” A、javascript:void(0)1997年B、javascript:void(0)1998年C、javascript:void(0)1999年D、javascript:void(0)2000年正确答案： C 我的答案：D 1 数学素养不包括（） A、javascript:void(0)从数学的角度看问题B、javascript:void(0)控制问题中的因素C、javascript:void(0)有条理地理性思考D、javascript:void(0)解决问题时的逻辑能力正确答案： B 我的答案：B 2 数学素养不是与生俱来的，是在学习和实践中培养的 正确答案：√ 我的答案：√ 3 企业招考员工的题和数学推理往往有关 正确答案：√ 我的答案：√ 4 数学素养的高低决定一个人工作的成效 正确答案：√ 我的答案：× 5 数学不仅是一些知识还是一种素质（素养）。 正确答案：√ 我的答案：√ 6 专业“数学素养”有几点？（）A、javascript:void(0)五点B、javascript:void(0)两点C、javascript:void(0)四点D、javascript:void(0)三点正确答案： B 我的答案：D 1 数学文化主要是关于（）的课程。 A、javascript:void(0)数学知识B、javascript:void(0)数学理论C、javascript:void(0)数学应用D、javascript:void(0)数学思想正确答案： D 我的答案：D 2 一般数学课程试以（）为线索组织教材。 A、javascript:void(0)数学问题B、javascript:void(0)知识系统C、javascript:void(0)数学方法D、javascript:void(0)数学思路正确答案： B 我的答案：A 3 狭义的数学文化是指数学的思想、精神、方法、观点、语言以及它们的形成和发展 正确答案：√ 我的答案：√ 4 数学文化课与高等数学课程没有什么区别 正确答案：× 我的答案：× 5 学习数学文化课程只需要学习高中的课程即可 正确答案：× 我的答案：× 6 数学归纳法的证明有几个步骤 A、javascript:void(0)一B、javascript:void(0)二C、javascript:void(0)三D、javascript:void(0)四正确答案： B 我的答案：B 7 数学文化课的用到的数学基础知识只有初等数学。 正确答案：× 我的答案：×1 柯朗是（）的数学家。 A、javascript:void(0)英国B、javascript:void(0)美国C、javascript:void(0)德国D、javascript:void(0)法国正确答案： B 我的答案：B 2 数学是哲学的一部分 正确答案：√ 我的答案：√ 3 数学是我们永远不知道说什么，也不知道我们说的是否对的一门学科。 正确答案：√ 我的答案：√ 4 以下不是数学特点的是： A、javascript:void(0)抽象B、javascript:void(0)精确C、javascript:void(0)应用广泛D、javascript:void(0)实用正确答案： D 我的答案：D 5 恩格斯提出数学是研究数量关系和空间形式的一门科学。 正确答案：√ 我的答案：√ 6 哲学与数学的研究对象相同。 正确答案：× 我的答案：× 7 世界数学年是 A、javascript:void(0)2000年B、javascript:void(0)2001年C、javascript:void(0)2002年D、javascript:voi