课堂教学改的趋势与对策.pptVIP

《中国教师报》对山东课改的“三套马车” 进行了连篇累牍的报道。在“高效课堂九大模 式”又推出了其他新的“名校”。 确定教学目标的依据是什么? 一节课的教学目标既应是课标或考试要求的，又应是学生能达成的。符合考试要求，但学生不能达成的目标，实际上是无效的教学目标。 教学目标的确定既要考虑课标或考试要求，同时要从学生的实际出发，这应是确定教学目标的一个基本原则。 有的教师认为，符合考试要求的内容都要教，不然学生考试没有办法。你怎样看这种看法？ 如果讲了，学生过不了手，这样的教学目标不但没有有效的效果，反而会浪费学生宝贵的学习时间。 学生对知识的接受有个过程，要改变教学忽视学生实际，只管考试要求去确定教学目标的做法。 引入新课的原则： 引入新课应有趣味性，要能激发学生学习的兴趣。 引入新课要有启发性，要能引起学生思考。 引入新课要加强目的性，应有利于引导学生进入学习。 板书的设计： 板书要具有科学性、规范性，应与多媒体相互补充。 有多媒体时，板书是否还有必要？为什么？ 有多媒体时，主要教学内容还是应该板书，多媒体提供一些辅助性内容。 一种新的教学方