二年级语文册教案(框架.docVIP

新教育实验构建理想课堂有效教学框架 年级 学科 设计人： 课题：植物妈妈有办法 课时数：2 文本解读： 学习 目标 A类 会认12个生字，会写10个生字。 B类 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 C类有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。 预习 作业 1、解决生字词。在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。 教学板块 （注明各板块解决目标序号及所用时间） 学生课堂练习单 一．1、谈话引入：小朋友，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗？今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。板书课题。 二．2、课件演示：播放蒲公英、苍耳等植物传播种子的动画，引导学生观察。今天《植物妈妈有办法》这一课要告诉我们植物传播种子的巧妙办法，现在我们就来学习。板书课题。 （设计理念：采用学生喜欢的形式，引导学生观看动画，整体感知，激发学习兴趣和求知欲望。） 释疑探究 感知 1、自由读课文，不认识的字借助拼音多读几遍。 2、小组内互相读读，说说你读懂了什么。 3、交流。小组选出代表，汇报小组读书的收获。（这只是初读，学生能说出自己的读书所得就要加以表扬，不能要求过高。） （设计理念：尝试朗读，整体感知，交流收获，培养自主读书的能力，体验读书