《教与学设计案》八年级上.(17课全面内战的爆发doc.docVIP

八年级（上）第五学习主题 人民解放战争的胜利 17课：全面内战的爆发 【学习目标】 1．知道“双十协定”内容，记住重庆谈判和全面内战爆发的时间、国民党军队重点进攻的地区以及粉碎国民党重点进攻的重大战役，掌握人民解放军战略进攻的标志，理解抗战胜利后中共提出的反内战方针的背景和目的，领会毛泽东“一切反动派都是纸老虎”的著名论断。 2．通过引导学生对蒋介石三次电邀毛泽东到重庆谈判的目的和毛泽东前往谈判的原因分析，培养学生初步运用辨证的观点分析历史问题的能力；通过引导学生认识“刘邓大军挺进大别山示意图”，培养学生通过历史图画获取历史知识，处理历史信息的能力。 3．通过了解中共为争取和平民主和国民党反动派专制独裁进行斗争的史实，使学生认识到和平和民主来之不易，增强学生维护和平与民主的自觉性，增强对党的热爱之情；通过解放战争初期敌我力量的变化，领会毛泽东“一切反动派都是纸老虎”的著名论断，引导学生在战略上藐视对手，在战术上正视对手，在困难中看到成功，树立革命乐观主义精神。 【重点难点】 重点 ：进大别重庆谈判，国民党全面进攻和重点进攻被粉碎，刘邓大军挺山 难点： 抗战胜利后的形势，国共双方在重庆谈判期间复杂的斗争 【学法指导】自主学习，主动参与 ，乐于探究，积极交流 导　　学　　过　　程 方法导引 【自主学习，基础过关】 1、自主检测 （1）. 抗战胜利后，蒋介石在?????? 的支持下，疯狂抢夺抗战胜利果实，玩弄和平谈判的阴谋。1945年8月，他三次发电报，邀请毛泽东到??????? 谈判。 （2）．为了争取和平，揭露蒋介石的内战阴谋，毛泽东在??????????? 、?????????? 的陪同下赴重庆谈判。并于10月10日，双方签订??????? 即双十协定。?  （3）．??????? 年6月，国民党军队22万人大举进攻??????? ，全国性的内战从此开始。 （4）. 1947年3月，国民党军队重点进攻??????? ，扑向延安。人民解放军主动撤离延安，开始了转战的艰苦作战。西北人民解放军在? 　　? 指挥下，采用“?????? ”战术，同敌人周旋。先后在??????? 、??????? 、?????? 、沙家店等地共歼敌2万多人，就粉碎了国民党军队的重点进攻。 （5）．1947年6月底，??????? 、??????? 率晋冀鲁豫野战军主力，在山东西南强渡黄河，从而揭开了?????????? 的序幕，直插敌人兵力空虚的???????? 。 2、我的疑惑：学生自主写出自己的疑惑，各小组组长收集，整理和分析这些疑惑，把这些疑惑传递给老师，老师一并把有意义的疑惑呈现给所有同学。） 提示：以上内容为学生独立完成的预习内容。要求：上课前组长（或者科代表）把各个小组成员的疑惑交给老师查看。 [合作探究 释疑解惑] 一 图说历史，导入新课 从漫画中获得哪些历史信息? 美国为什么要这样做？ 二 重庆谈判 战胜利后中国国内形势 学生看书，根据教材内容归纳中国国内局势怎样呢？ （学生根据教材归纳：（1）蒋介石阴谋发动内战。（2）美国支持蒋介石） 问题1：蒋介石为什么三次电邀毛泽东去重庆谈判？ 　不是，其真实意图是为了进一步赢得准备内战的时间，也为了欺骗人民，并且可以把制造内战的罪名加在共产党头上。 想一想： 从字面上看，蒋介石急于邀请毛泽东去重庆谈判。他这样做，是否为了“国家大计”“以国家利益为重”？其真实意图是什么 问题2： 如果当时你是毛泽东，你是否会赴渝谈判？为什么？ A、可以响应全国人民呼吁和平民主的呼声，尽力争取和平，制止内战。 B、可以表明中共争取和平民主的诚意，政治上取得主动权。 C、可以戳穿蒋介石“假和平、真内战”的阴谋，团结和教育当时对国民党尚报有希望的人民 （二）重庆谈判： 时间 地点 人物 内容 问题3：重庆谈判又有何重大意义呢、蒋介石是怎样对待“双十协定”的呢？ （学生讨论。得出蒋介石“假和平、真内战”的认识。） 三、全面内战的爆发 要求学生看书后回答：1.全面内战开始的时间和标志事件是什么？2.蒋介石全面进攻的结果是什么？ 老师出示力量对比表 战争初期国共双方军事力量对比简表 国民党 共产党 拥有军队 430万人 130万人 武器装备 接收100万日军的装备，取得美国大量武器 基本上是步枪 拥有人口 3亿多 1亿多 拥有地区 大城市，绝大部分铁路交通线 小城镇、乡村、偏远地区 问题1：你说这场战争怎么打？ 毛泽东指出:“从本质上看,一切反动派都是纸老虎,貌似强大.实际虚弱.从长远的观点看,真正强大的力量不是属于反动派，而是属于人民因为反动派代表反