五年级语文册第十四周教案.docVIP

第十四周集体备课教案 年级组 五年级 科目 语文 课时数 七课时 主备人 参备人 备课时间 2012.5 .15 上课时间 5. —5. 课 题： 第七单元 《嗟来之食》[教材分析]　　《嗟来之食》在我国广为流传，这个关于尊严的故事被选在北师大版四年级上册第八单元语文天地“开卷有益”中，给学生提供讨论交流的话题。[学情分析]　　这个故事篇幅短小、浅显，学生较易理解。由于学生在三年级开始对古文有所接触并有浓厚兴趣，我便地对教材进行拓展,大胆加入古文的适当学习，努力激发学生热爱中国传统文化的情感。[设计思路]　　本节课遵循语文课程的基本特点，依据阅读教学的客观规律，根据学生的认知特点，充分体现以教师为主导，学生为主体，读书训练为主线的理念。引领学生与文本对话，以学定教，顺学而导。在学生学完译文，了解故事要所表达的意思后拓展原文的阅读，再引出对“该不该吃‘嗟来之食’”的讨论并简略地交流自己的看法，交流中渗透金钥匙。[教学目标]　　1、通读译文，了解“嗟来之食”故事的内容，体会故事中的“饿者”不吃“嗟来之食”是为了维护自己的尊严。　　2、通过学习，引发学生对于“人的尊严”有更多的思考。　　3、诵读古文，初步感受中国古代文学的魅力，激发学生热爱中国传统文化的情感。[教学重难点]　　了解文意，感受故事中蕴含的启示，用心体会做人要有尊严。继续培养学生学