2016年高考地理备考攻略教程范本.pptVIP

3、关注时代热点，注重知识实际运用 在地理教学中应从地理学科的角度来思考热点问题，将重心放在教材主干知识的复习上，逐步训练学生学会运用地理知识和原理进行分析和解释，真正做到学以致用，还应注意把热点地区落实到图上、注意思维的发散，注意细化热点地区的特征。 （五）复习方法 4、提升解题技能，强化表达能力 像做高考题一样做每一道练习题 在复习阶段，应该有意识地对学生思维过程的有序性、严密性加强训练，并且要把语言文字表述能力的训练放在重要的位置，使学生逐步学会正确描述和阐释地理事物及过程，把握事物本质特征，准确而简明地使用学科术语进行表述。 像做练习题一样做高考题 （五）复习方法 5、主干理论框架下的知识构建 （五）复习方法 高中地理课程阐述的地理理论或原理主要有自然循环性原理、板块构造学说、城市与产业区位理论、人口迁移推拉理论、中心地理论等，包括地形地质、天气气候、水文水系、生物、土壤等自然地理要素的相互关系的循环性原理是自然地理的主干性理论。区位理论是人文地理的主干理论。 区域地理的复习范围和教学边界应统摄在主干理论的框架之中，在其框架内探寻区域自然地理要素与人文地理要素的本质属性与本质联系，而对于远离主干理论的区域地理知识，如灰化土、砖红壤、棕壤、褐土等土壤类型、动植物群落、海岸地貌、冰川地貌的形成等都不应该在课堂中占用复习时间。