5课程与教学过程.pptVIP

5．课程与教学过程 5.1课程实施的涵义 5.1.1课程实施的涵义 5.1.2课程实施的本质 5.2课程实施的基本观点 5.3影响课程实施的因素 5.4教学过程的本质 5.4.1教学过程本质说概览 5.4.2教学过程的建构交往本质观 5.1课程实施的涵义 5.1.1课程实施的涵义 5.1.2课程实施的本质 5.1.1课程实施的涵义 课程实施就是把新的课程方案付诸实践的过程，也可以说是把计划的课程转化为具体教学实践的过程。 课程实施研究的重点“在于考虑、考察实际中发生了什么，以及哪些因素影响实施的过程。课程实施的研究一方面要看课程方案中哪些东西在实际中执行了；另一方面也要看在执行的过程中实施者做了哪些调整。” 5.1.2课程实施的本质 从本质上说，课程实施不是新课程方案的照搬，课程实施是一个过程，而不是一项事务。是一个动态的过程，而不是一种镜式反映，实施过程中必然涉及实施者的课程理念和个性化的工作，甚至涉及对课程方案的主要调整、修改和补充。 课程采用之后的课程实施，需要由几方面的人员共同完成，这些人员包括教育行政人员、学校管理人员、教师、学生等，其中，教师是主要的实施者。 5.2课程实施的基本观点 5.2课程实施的基本观点 3种基本的观点 (—)忠实观：这一观点把课程实施看成是忠实地执行新课程方案的过程。 (二)相互适应观：这一观点把课程实施看作是一个连续的动态过程，相互适