2016八年级物理第一章第一节长度及时间的测量.pptVIP

四、误差 2．误差的来源: (测量工具、测量方法、测量者） 　　注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。 1．误差:测量值和真实值之间的差异。 误差不是错误： 3．减小误差的办法： A．多次测量取平均值 B．改进测量方法 C．选用精度高的测量工具 　　错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。 为什么要测量 小结 长度的测量 时间的测量 误 差 长度和时间的测量 义务教育教科书 物理 八年级 上册 我们的感觉可靠吗？ [观察一下图片] 紫色的线弯了吗？ 橙色的线哪段长？ 　　为了更准确的认识周围的世界，把握事物的特点，我们发明工具，帮助我们测量。 一、长度的单位 1．国际单位：米 符号：m 2．常用单位：千米（km） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 微米（μm） 纳米（nm） 小资料：1983年国际计量大会规定： 光在真空中1/299792458秒内所 经过的路程的长度定义为1m。 3．常用长度单位之间的换算 1cm 二、长度的测量： 刻度尺 三角尺 卷尺 1．刻度尺是测量长度的基本工具。 皮尺 比较精确的长度测量工具 2．正确使用刻度尺 使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。 （1）会认： 单位 零刻度线 量程 分度值 刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。 （2）会放： 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 × √ × （3）会看： 读数时，视线与刻度尺尺面垂直。 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 × × √ （4）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。 * 0 1 cm 木块A的长度是_______cm. 木块A长 m 1.10 0.0110 木块A的长度是_______cm. 木块A长 m [练一练]读出物体的长度 [小练习]： 某人高 1.67( ) 头发丝直径约 0.07( ) 一层楼房高约 30（ ） 地球半径约 6 400（ ） 珠穆朗玛峰高约 8 844.43（ ） 钢笔长约 0.15( ) m mm dm km m m 　　[小实验]使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度 测量对象 长 度 宽 度 课 本 作业本 * 卡尺法 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高 测量长度的特殊方法 * 适于测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长 适于测较长的曲线例如运动场的跑道 测量长度的特殊方法 化曲为直法或滚轮法 * 积累法 适于测纸厚，细丝直径 测量长度的特殊方法 * 辅助工具法 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高 长度测量的特殊方法1 配合法 * 长度测量的特殊方法2 测较短的曲线，例如地图册上 的铁路线长 测较长的曲线例如运动场的跑道 替代法 * 测纸厚，细丝直径 长度测量的特殊方法 累计法 三、时间的测量 * 从古到今计时工具的发展 * 古代人的计时工具 便携日晷 其他国家的日晷 日 晷 * 古代人的计时工具 沙漏 滴 漏 * 现代人的计时工具 多功能电子表 摆钟 * 现代人的计时工具 停表 * * 时间的单位 在国际单位制中时间的单位是