61平方根(第3课时)(阅读).pptVIP

第六章 实数 6.1 平方根(第3课时) 安徽省庐江县第三中学　夏晓华 一、思考类比，归纳概念 由于 ， 所以这个数是3或-3. 思考 3是9的算术平方根， -3与9的算术平方根有什么关系？ 如果一个数的平方等于9，这个数是多少？ 根据上面的研究过程填表： 如果我们把 分别叫做 的平方根，你能类比算术平方根的说法，说出什么是平方根吗？ 类比 一、思考类比，归纳概念 一般地，如果一个数的平方等于a，那么这个数叫 做a的平方根或二次方根．这就是说，如果 ， 那么x 叫做a的平方根． 例如：3和-3是 9的平方根， 简记为±3是9的平方根． 定义 一、思考类比，归纳概念 ±3表示＋3和－3两个数. 例1 下列说法是否正确？为什么？ (1)5是25的平方根． (2)25的平方根是5． 解:(1)正确.因为52=25，所以5是25的平方根． (2)不正确．因为(±5)2都等于25，所以25的平方根是±5． 注意：判断一个数是否为另一个数的平方根与求一个数的平方根的区别! 一、思考类比，归纳概念 判断下列说法是否正确： (1)0的平方根是0； (2)1的平方根是1； (3)-1的平