伊利亚特教案全解.docVIP

伊利亚特·赫克托耳之死 教学目的和要求： 1、了解古希腊文学 2、了解荷马及《荷马史诗》的相关内容及其对西方文学的影响 3、了解《荷马史诗》的故事框架 4、理解并把握《伊利亚特》艺术特点 教学重点和难点： 1、《伊利亚特》艺术特点 2、选文中的人物形象和史诗的语言 教学方法： 鉴赏法 讨论法 讲授法 学时安排： 课时 一、古希腊民族及古希腊文学 （一）古希腊民族的形成 在远古希腊语居民迁入之前，希腊大地上生活着众多的土著居民，其中尤以生活在大陆上的佩拉斯基人和海岛上的克里特人为代表。在古印欧居民向外迁徙的浪潮中，一些部落和支系先后迁入希腊。第一批迁入的是迈锡尼文化的创造者——亚该亚人。随着最后一批多利亚人的到来，大批外来人口陆续迁入希腊本土的历史宣告终止。几百年的“黑暗时期，实际上也是古希腊人各支系、部落充分交流、融合、发展的时期。黑暗中醒来，构成古代希腊民族主干的亚该亚人、爱奥尼亚人、伊奥利亚人、多利亚人四大支系基本成型。古希腊在相对稳定、平静的生活和交往中，各支系和部落在文化上相互吸收、借鉴与融合，共性日渐积累沉淀。一种同质性的文化诞生。以语言、宗教、神话及赛会为代表的民族文化，为古希腊民族的形成奠定了客观基础，也为民族成员达成认同提供了基本的标准和内容，成为凝聚古希腊民族的重要纽带。 （二）社会生活及希腊文学