美术课程标实验十年.docVIP

光明行 《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》实验十年 首都师范大学美术学院 尹少淳 一、《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》研制与修订 20世纪末，为适应未来社会、经济和文化等方面的发展要求，抢占新世纪的战略制高点，世界上许多国家都在积极做人才的准备，对公民的素质提出了新的要求，从而掀起了新一轮的基础教育课程改革的浪潮。为了顺应这一形势，我国也从2000年正式启动了基础教育课程改革。这是1949年以来的第8次基础教育课程改革，国家非常重视，投入大量的人力和经费，操作方式也与以往不同。其力度之大，变化之大，影响之大可谓前所未有。 正是在国际国内的背景之下，按照教育部的部署，基础教育美术课程的改革正式拉开了序幕。 2000年6月3日美术课程标准研制课题组在上海召开了第一次工作会议，正式开始了《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》研制工作。义务教育阶段美术课程作为基础教育的一个部分，受到了基础教育课程改革整体理念和思路的深刻影响。最主要的理论参照是经国务院同意、由教育部颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》，其中对课程改革目标、课程结构、课程标准、教学过程、教材开发与利用、课程评价等表述构成了美术课程标准的研制的重要指导思想。 经过课程标准组全体专家共同努力，并广泛征求一线教师代表和课程与学科专家的意见最终完成了《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》。