六年级上期文教学计划.docVIP

教学班级 六年级四班 任课教师 制定时间 2013.07.30 学 生 情 况 分 析 定 性 定 量 相 结 合 我班学生有46人，多数学生在学习中比较自觉，能够完成预习作业。在课堂上，多数学生能够认真听讲，积极举手发言。课堂作业、家庭作业多数学生能够按时、认真完成。本学期将从以下方面努力：备好教材，提高提问的准确性与时效性，让更多的学生思维活跃，积极锻炼他们的口头表达能力；让出一些时间，让学生有时间练习写字，培养他们工整书写的好习惯；继续培养学生留意生活、观察周围事物的好习惯；继续培养学生收集资料的好习惯，引导学生运用积累的好词佳句。对于李璇、黄天晨、王杰、杨行、艾如玺、胡皓等较差学生，要尽可能地提高他们的自觉性，督促他们完成每天的作业，让班级总体成绩有所提高。 本 册 教 材 与 前 后 教 材 联 系 六年级上册教材，承接五年级下册的教材，既注意落实必须一以贯之的目标，又注意落实阶段性比较明显的目标。其中，“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”是本册的学习重点。 与五年级教材相同，本册各专题的导语（第六组除外）分为两个自然段，激发学习兴趣、点明学习专题，提示语文学习重点、明确读写训练点。 “口语交际·习作”的话题和内容大多与单元主题相关，“回顾·拓展”中的交流平台与导语呼应，为学生总结回顾本单元