江苏省金坛市茅麓中学九级语文上册 十二 论美-培根教案 苏教版.docVIP

论美——培根 教学目标 1、阅读课文能说出培根的审美观。 2、品味形象而又睿智的语言。 3、学习杂感的写法，准确地表达自己的对美的理解。 重点难点 1、杂感怎样写 2、如何拥有正确的审美观并实际行动来表现 3、文中的部分难解句子（见教参245—247页） 课 时 一课时 教学准备 1、反复阅读全文，疏通生词，把握作者观点。 2、根据作者对文章内容的安排，理清文章结构。 3、收集并积累一些关于美的格言警句。 教学预设 个性化备课 教学过程 一、导入： 人们常说：“鸟美在羽毛，人美在灵魂。”爱美是人类的天性，那么，我们应该追求怎样的美呢？今天我们就向英国大哲学家、美学家培根请教一下。 二、初读课文，认识“美”： 朗读课文，你觉得作者眼中“真正的美”是怎样的美？为什么？ 参考：“把美的形貌与美的德行结合起来”的美。作者强调了美的德行，认为和美的外表相比，美德是最具价值的，但作者并没有否定外表之美。 三、再读课文，梳理“美”： 1、这是一篇杂感，杂感不受论述形式束缚，比较自由，培根的论说经常是断想式的，具有跳跃性。那么你在读本文的时候，有无杂乱之感，试着梳理一下文章的层次。（见板书） 2、在整个论述过程中，作者又是通过什么方法是自己的观点具备说服力的？ 参考：多用实例。有的具体，有的概括；有的用来直接证明观点，有的用来作比较；这样，使得道理得到了充分的论证和说明。 四、深读课文，品