2016-2017学年八年级语文上学期（第12周）组合阅读 苏教版.docVIP

2016-2017学年上学期八年级语文（第12周）组合阅读 【诗词鉴赏】 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻①塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 【注释】①千寻：极言塔高。古以八尺为一寻，形容高耸。 1．下面对这首诗赏析不正确的一项是 ( ) A．这是一首七言绝句，前两句写出了飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰塔的感想。 B．这首诗前两句的意思是：我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在那里可以看到日出。 C．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。 D．这首诗将写景和抒怀紧密结合起来，有力地突出了本诗的主题。 2．你从这首诗中领悟到了什么人生哲理? 【文言文阅读】 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ 　　　　　 　　 （节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》） 【注释】染：染成。设色：涂色，这里可译为“笼上暮色”。夕舂：舂读“chōnɡ”，夕阳。 ．下列加点字与“止午未申三时”中的“止”用法不同的一项是（ 　 ） A．小惠未徧，民弗从也 B．便要还家，设酒杀鸡作食 C．皆被绮绣 D．人恒过然后能改 ．翻译下列语句。 但少闲人如吾两人者耳。 湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下。 ．请品析甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句的妙处。 ．同是借月抒情，苏轼和袁宏道抒发的情感有什么不同？他们积极的人生态度，对你今后的生活有什么启发？ 又见南山 李汉荣 我是山里人。山是我的胎盘和摇篮，也是我最初的生存课堂。山里的月是我儿时看见的最慈祥的脸（仅次于外婆），山里春天早晨的风是最柔软的手（仅次于母亲）。山的身影是多么高大啊（仅次于毛主席），让我无限痴迷，无限崇敬。我读第一本书的时候，入迷得像在做梦，每一个字都是那么神奇，它们不声不响非人非物，但它们却能说出许多意思，这真是太有意思了。忽然书页暗下来，抬起头，才看见，山一直围在我的四周，山也在看书？其实它们站在书的外面，抿着嘴像要说什么话，却不说，一直不说。山要是把一句话说出来，要么很好玩，要么很可怕，天底下的话都不用再说了。但是山不说一句话，不说就不说吧，多少年多少年都不说，就是为了让人去说各种各样的话。我隐约觉得山是很有涵养的。像我外爷，外爷是个中医，很少说话，他说， 我开的药就是我要说的话。 后来，我逃跑般地离开了山。也许山还记得我对它的埋怨：闭塞、贫困、愚昧，挡住了我的视线，使我看不见人生的莽原和思想的大海。 辗转这么多年，从一本书走进另一本书，我像书签一样浏览了许多语言；从一座城搬进另一座城，我像钥匙一样认识了许多锁子；从一栋楼爬上另一栋楼，我像门牌一样背诵了许多号码。然而，走出书，走出城，走下楼，我发现我什么也没有，尽管有时感到自己似乎拥有很多，学问呀，知识呀，信息呀，成就呀，名声呀，职称呀，职务呀，电脑呀，银行账户呀；股票呀，老婆呀，儿子呀，房子呀，哥们儿呀，见闻呀，已经到来的金色中年呀，可以预见的安详晚年呀