九年级化学寒假专题—物质的检验鲁教版知识精讲.doc

九年级化学寒假专题—物质的检验鲁教版 【本讲教育信息】 一、教学内容 寒假专题——物质的检验 二、学习目标 1、了解物质的检验一般有鉴定、鉴别和推断三种形式。 2、理解物质检验的原理，初步学会用实验的方法检验物质。 3、正确处理生活中的检验问题，养成良好的科学态度，形成科学的检验观。 三、全面突破 知识专题（一）：物质的检验——基础知识准备 A、类型与原理： 物质的检验在初中化学学习中通常有鉴定、鉴别和推断三种类型。 共同点是：根据物质的特性和特征反应的现象来判定物质。 不同点是： ①鉴定是根据物质的化学特性和特有的实验现象，分别检出构成的粒子（阳离子、阴离子）或确定是某种物质； ②鉴别通常是对两种或两种以上的物质，根据它们之间的性质差异及在变化中的不同现象进行定性辨认（区分）； ③推断是通过已知实验事实，根据性质分析推理出被检物质的成分（肯定有什么、可能有什么、肯定没有什么）。 B、基础知识总结 1、常见物质的主要物理特性 （1）常见固体物质的颜色（填化学式） 白色固体 蓝色沉淀 红色固体 紫黑色固体 绿色固体 淡黄色固体 蓝色固体 黑色固体 白色沉淀 红褐色沉淀 （2）溶液的颜色（填溶质的化学式或离子符号） 蓝 色 浅绿色 黄 色 其 它 （3）火焰的颜色 淡蓝色 蓝紫色 蓝 色 其 它 （4）常见有刺激性气味的气体（填化学式）： 2、常见离子的检验（一般方法） 离子 检验方法 实验现象 结 论 H+（酸） OH－（碱） CO32－ Cl－ SO42－ NH4+ Fe3+ Cu2+ 3、离子间的反应及现象 阳离子 阴离子 相互反应产生的现象 H+ OH－ H+ CO32－ Ag+ Cl－ Ba2+ SO42－ Ba2+ Ca2+ CO32－ Cu2+ OH－ Fe3+ OH－ Mg2+ OH－ NH4+ OH－ 4、能产生特征现象的物质 （1）能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是____ （2）能使红色Fe2O3变黑（或黑色CuO变红）的气体是________，固体是_______。 （3）能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是____，燃烧得更旺的气体是____，使火焰熄灭的气体是___或____；能使带火星的木条复燃的气体是___。 （4）能使白色无水CuSO4粉末变蓝色的物质是______。 （5）在O2中燃烧火星四射的物质是___。 （6）在O2中燃烧，产生大量白烟的是___________ （7）在O2中燃烧，产生刺激性气味气体，且有蓝紫色火焰的是_______ （8）在空气中燃烧，产生刺激性气味气体，且有淡蓝色火焰的是_______ （9）在空气中燃烧，产生耀眼白光的是_____ （10）在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物，如CH4、C2H5OH___________等。 （11）不能溶于盐酸或稀硝酸的白色沉淀有 。 （12）白色沉淀溶于酸而且有大量气泡产生，如 等。 5、常见物质的用途 （1）用于人工降雨的物质 。 （2）调味用的 。 （3）用做面食吃的 。 （4）常用于金属除锈的物质 。 （5）改良酸性土壤的物质 。 （6）配制农药波尔多液 。 （7）人体中的胃酸 。 （8）“钡餐”透视用的盐 。 （9）用做钻探机头 ；用做铅笔芯 。 6、物质的热效应 （1）能与水反应放热的物质 ； （2）溶于水放热的物质 ； （3）溶于水吸热的物质 。 7、元素在地壳、生物体、空气、海水等中的含量： ① 地壳中含量排前五位的元素 ； ② 生物体内含量最多的元素 ；含量最多的金属元素： ； ③ 空气中含量最多的物质 ；含量最多的元素 ； ④ 海水中含量最多的元素是 ；含量最多的金属元素 。 知识专题（二）：物质的检验——鉴别题、鉴定题 1、原理： 鉴别通常是对两种或两种以上的物质，根据它们之间的性质差异及在变化中的不同现象进行定性辨认（区分）； 鉴定是根据物质的化学特性和特有的实验现象，分别检出构成的粒子（阳离子、阴离子）或确定是某种物质； 2、一般步骤方法 物理方