九年级化学溶液组成的表示方法（第一课时）教案沪教版.doc

溶液组成的表示方法（第一课时） 学习目标（1）知道什么是溶质和溶剂.能区分溶液中的溶质和溶剂。 （2）理解溶质的质量分数的概念 （3） 掌握溶液组成的定量表示方法,会计算溶液中溶质的质量分数。 课前预习 1、溶液是由几部分组成的？举出生活中常见的例子说明。 2、我们常见的溶液都是 溶液，所以 是最常见的溶剂，一般不指明溶剂的溶液都是指 。但如果不是以水为溶剂，则根据溶液组成物质的状态或多少确定：如组成的物质有液态，则液态物质为 ，如组成的物质都是液态，则含量较大的为 ， 含量较少的为 。 学习过程 一、溶液的组成 1．质量关系 （1）被溶解的物质叫 ， 溶解溶质的物质叫 。 溶质质量+溶剂质量 溶液质量 （2）在一量筒中先加一定体积的水，再放入两块冰糖，观察液面高度的变化。 预测现象 ，为什么 所以，溶质体积+溶剂体积 溶液体积（填“等于”或“不等于”） 2．溶质、溶剂的判断 讨论完成下表 溶液 溶质（状态） 溶剂（状态） 例：酒精水溶液 酒精（液态） 水（液态） 盐酸 澄清石灰水 医用酒精 碘酒 X的Y溶液 （小结）（1） 除水以外， 、 也可做溶剂； （2） 溶质可以是固体，也可以是液体或气体； （3） 固体、气体溶于液体时， 、 是溶质，液体是 。两种液 体互相溶解时，通常把量多的一种叫做 ，量少的一种叫做 。当水为溶剂时，不论多少，水均为 ； （4）不指明溶剂的溶液，一般就指水溶液 ★当物质溶解时发生化学反应时，一定要判断准确溶质 如：锌和稀盐酸恰好完全反应,溶质为氯化锌。 二、溶液组成的定量表示 活动探究 实验步骤 溶质质量/g 溶剂质量/g 溶液质量/g 溶质质量/g 溶液质量/g [实验1]称取3g蔗糖加到烧杯中，再用量筒量取20mL水加入烧杯中，搅拌 使蔗糖完全溶解。 [实验2]称取5g蔗糖加到烧杯中，再用量筒量取50mL水加入烧杯中，搅拌使蔗糖完全溶解。 请你猜猜，上述两个实验所得的溶液，哪个更甜？你能通过有关数据的比值来说明吗？ 1.溶液组成的表示方法——溶质的质量分数 （提问）什么叫溶质的质量分数？ （提问）溶质的质量分数的数学表达式如何？ 溶质质量分数越大，说明溶液中溶质的相对含量越高 根据公式讨论完成下面表格：填（增大、减小或不变） 溶质质量 溶剂质量 溶液质量 溶质质量分数 加入溶质 溶质析出 加 水 蒸发水 2.有关溶质的质量分数的计算： （阅读）课本例题及解题格式 填写下表中的数据（讨论）： 硝酸钾溶液 水 KNO3固体 溶质的质量分数 100克 96克 ？ ？ 200克 ？ 10克 ？ 150克 ？ ？ 16% ？ 100克 25克 ？ 溶质的质量分数的计算的关键是 （讨论）找出溶质、溶剂，溶液的质量。 （练习）蒸干20克食盐溶液得到1.5克氯化钠。计算原溶液中溶质的质量分数。 (小结) １、你能理解溶质质量分数的概念吗？ ２、你掌握溶质质量分数计算的格式吗？?? ３、你掌握了溶质质量分数计算的关键吗？ 阅读拓展视野 《无土栽培》，从该材料中表明，一种溶液中可以有几种物质作为溶质溶解其中。 课堂小结 1、溶质、溶剂的定义和判断应注意的问题 2、溶液组成的表示方法 （1）定义 （2）表达公式及其应用 课堂练习 1.可以作为溶质的　 ( ) 　 A．只有固体　 　B．只有液体　 C．只有气体　　　　D．气、液、固体都可以 2.下列物质投入蒸馏水中，能