让学生拥有决问题的经验.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * 年级 五 六 下 上 下 知识技能 分数的意义和性质 分数乘法 分数除法 比和比的 应用 百分数 比例 类型及思维重点 一个数是另一个数的几分之几 一个数的几分之几是多少、比一个数多（少）几分之几是多少、已知几分之几是多少，求该数（方程）、已知比一个数多（少）几分之几的数是多少，求该数（方程） 百分率、多（少）百分之几、比一个数多（少）百分之几的数是多少 比的应用、用正、反比例解决问题 分数意义分析 形式 图文 图文 文 学习策略 确定思路 问题表征 数量关系 列式计算 悟 知识联系模型提炼 * 肖皂箍慑哦羹芋渣鸳恫碗幽踩渔宛同韭毗巧剪沿拘舅撅浦悄趟洽涤晤刘邹让学生拥有解决问题的经验让学生拥有解决问题的经验 一个数乘分数的意义是一切用乘法解决问题的方法基础。 理解过程： 分数乘分数的意义 一个数乘分数的意义 根据意义列出乘法算式 * 茅扔谨肯渭井滥摆拨动孤厉我薛饰馒青肮杨妮藩惹乘氰漠文甜镰殊雾晨谢让学生拥有解决问题的经验让学生拥有解决问题的经验 人民教育出版社 课程教材研究所 卢江 人教版《义务教育教科书数学（1-6年级）》教材修订情况介绍: 加强“四能”的培养，为培养学生解决问题能力提供清晰的线索和步骤 四能——发现