九年级数学第二十七章 相似三角形人教实验版知识精讲.doc

九年级数学第二十七章 相似三角形人教实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 相似三角形 1. 比例线段 2. 相似三角形 3. 相似多边形 4. 位似 二. 知识要点： 相似形是指两个在形状、大小方面具有某种特殊关系的图形，它以全等三角形和相似变换为基础，是全等三角形在边上的推广，是相似变换的延续和深化．相似多边形、图形的位似则是相似三角形的推广和应用．它是空间与图形领域中的重要内容，对前后各部分知识起到纽带的作用．本章内容重视对知识的探究和运用，重视与实际问题的联系及运用相似知识解决实际问题能力的培养． 1. 比例线段 比例的基本性质、比例线段、黄金分割．研究相似三角形离不开研究比例线段，比例线段又是以比例的基本性质为依托，因此课本首先介绍比例的基本性质，利用比例的基本性质进行一些简单的变形．这里主要要求理解并初步掌握两种基本方法（或技能）：一是利用比例的基本性质进行变形或求值；二是用“设比值”的方法进行变形或求值． （1）比例的基本性质 （2）合比性质 若，则或. （3）等比性质 如果，那么 2. 相似三角形 从相似变换引入相似三角形，反映了知识间的一种联系，同时也揭示相似三角形所要研究的本质就是两个三角形边角之间的关系．通过与全等三角形的比较，突出全等与相似的相互关系：既有相同之处，更有不同之处．本节的学习应突出一种对应关系，即找两个相似三角形的对应边和对应角，关键是先找到其对应顶点． （一）三角形相似的判定： （1）平行于三角形一边的直线和其他两边相交，所构成的三角形与原三角形相似. 基本图形： 推理格式：在△ABC中， ∵ DE//BC，∴ △ADE∽△ABC. （2）如果两个三角形三组对应边的比相等，那么这两个三角形相似. 基本图形： 推理格式：在△ABC和△中， ，∴△ABC∽△. （3）如果两个三角形的两组对应边的比相等，并且相应的夹角相等，那么这两个三角形相似。 基本图形： 推理格式：在△ABC和△中， ，∠A=∠，∴∽△. （4）如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似。 基本图形： 推理格式：在△ABC和△中， ∵∠A=∠，∠B=∠，∴△ABC∽△. 例. 如图，BC⊥AF，FD⊥AB，垂足分别为C、D，那么图中有_________对相似三角形. 分析：观察图形，我们可以发现，图中有4个直角三角形，它们是，，。这四个直角三角形每两个之间都相似，所以一共有6对三角形相似。 △ABC∽△EBD，△ABC∽△AFD，△ABC∽△EFC △AFD∽△EBD，△AFD∽△EFC，△BED∽△FEC 答：6对 点评：在复杂图形中辨认相似三角形时，要着重抓住图形的特征.如本题重在找相等的角，然后再判定。 （二）相似三角形的性质： （1）相似三角形的对应角相等. （2）相似三角形的对应边成比例. （3）两个相似三角形的周长比等于相似比. （4）两个相似三角形的面积比等于相似比的平方. 例. 如图，AD=DF=FB，DE//FG//BC，则__________. 答案：1：3：5 分析：∵DE//FG//BC，∴△ADE∽△AFG∽△ABC 又∵AD=DF=FB ∴ AD：AF：AB=1：2：3. ∴，∴ ，∴ ∴， ∴ 点评：要抓住AD=DF=FB，DE//FG//BC的条件，利用基本图形进行三角形相似的判定，然后利用性质解题。 3. 相似多边形 相似多边形是相似三角形的延伸和扩展，它与相似三角形有着必然的联系．其判定方法课本没有单独给出，只要求能依据定义作出判断即可，其性质与相似三角形类似，通常把四边形和多边形的问题转化为三角形来处理，这也是研究多边形问题的一种常用方法。 （1）相似多边形的性质：相似多边形的对应边的比相等,对应角相等。 （2）两个多边形相似的判定：两个边数相同的多边形，对应边的比都相等，对应角都相等，同时满足上述条件的两个多边形相似。 例. 如图，矩形草坪长20m，宽16m,沿草坪四周有2m宽的环形小路，小路内外边缘所形成的两个矩形相似吗？为什么？ 分析：因为矩形的四个角都是直角，所以关键是看矩形ABCD与矩形EFGH的对应边 的比是否相等。 解析：∵， 而，∴ ∴矩形ABCD与矩形EFGH的对应边的比不相等，因而它们不相似。 点评：两个边数相同的多边形，必须同时满足“对应边的比都相等，对应角都相等”这两个条件才能相似，缺一不可。 4. 位似 位似的两个图形具有一种特殊的位置关系，这种关系是通过位似中心来联系的，位似中心的位置决定了两个位似图形的位置，其关键是抓住对应点的连线都经过位似中心；而相似图形只研究它们的形状和大小，与这两个图形的位置无关。 位似图形的性质：