九年级物理第一轮知识训练 第五章 电流和电路人教实验版知识精讲.doc

九年级物理第一轮知识训练 第五章 电流和电路人教实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 第一轮 知识训练 第五章 电流和电路 中考考点说明 1. 电荷：知道摩擦起电，知道电荷间的相互作用，了解验电器工作的原理。 2. 简单的电路：知道电路的组成，会根据串、并联电路的特点，识别复杂的串、并联电路，设计简单的串、并联电路，会画简单电路图。 3. 电流和电流表的使用：理解串联电路的电流处处相等，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，会使用电流表测电流。 知识复习建议 1. 复习电荷的有关知识时，关键是要切实记住概念，并理解电荷间相互作用规律。 2. 电路是电学的基础，所以复习时首先要记住各电学元件的符号，要知道常见的电路各组成部分的作用，知道通路、断路、短路的概念。 3. 对于串、并联电路的电流关系，要切实记住并理解，特别是在并联电路中注意分清支路和干路。 考点一：电荷 [例1] 将A、B、C、D四个带电的通草球悬挂起来，由于电荷间的相互作用，它们静止后的位置如图所示，已知D带正电，试判断其余三个带电通草球所带的电荷。 解析：电荷间相互作用规律是：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。从D带正电入手进行逐个分析，C与D互相排斥，C带正电；B与C互相吸引，B带负电；A与B互相排斥，A带负电。 答案：A带负电，B带负电，C带正电。 对应练习： 1. 下列物体中一定带负电的是（ ） A. 与丝绸摩擦过的玻璃棒 B. 能与带正电的物体相吸引的轻小物体 C. 与带正电物体接触过的验电器 D. 与毛皮摩擦过的橡胶棒 答案：D 2.（2005·怀化）小晴在镜前用塑料梳子梳理着自己的一头秀发，想再给头发打一点“水摩丝”，当她把梳过头发的梳子接近从水龙头流出的细水流时，发现细水流偏向梳子，好像自动给梳子“上水”这一现象说明（ ） A. 带上电荷的梳子能吸引细水流 B. 梳子有磁性 C. 水带上电荷能吸引梳子 D. 水有粘性 答案：A 考点二：简单电路 [例2]（2002·贵州）如图所示，四个电路中，属于串联的是（ ） 解析：A图中只有一条路径，图中的交点也不是节点，故A图为串联，B、C、D图中的电流都有两条路径，有分流点和汇合点，故为并联。 答案：A [例3]（2004·大连）关于教室内的电灯、开关、插座之间的连接方式，下列说法正确的是（ ） A. 用一个开关控制的两盏灯之间是串联的 B. 被不同开关控制的各盏灯之间是串联的 C. 开关与被控制的灯之间是并联的 D. 各盏灯与插座之间是并联的 解析：教室内所有的电灯、插座都是并联的，开关与被控制的灯之间是串联的。 答案：D 方法宝盒：识别串、并联电路，首先要掌握识别方法：（1）电流法：从正极出发，如果电流仅有一条路径为串联；如果电流有两条或两条以上路径是并联。（2）节点法：如果没有电流的分流点和汇合点为串联；如果有电流的分流点和汇合点为并联。 对应练习： 3.（2006·北京海淀区）图A是小明连接的实验电路，与这个实验电路对应的电路图是图B中的（ ） 答案：A 4.（2003·黑龙江）下图所示的实物连接电路，下列说法正确的是（ ） A. L1、L2是串联 B. L1、L3是串联 C. L1、L2、L3是串联 D. L1、L2、L3是并联 答案：D 考点三：电流和电流表的使用 [例4] 一位学生使用电流表测量电流的时候，本应使用“－”和“3”两接线柱，但误将“－”和“0.6”两接线柱接入电路，并使电流从“0.6”接线柱流入，他这样做的结果是（ ） A. 指针偏转的角度变小了 B. 指针偏转的角度变大了，电流表可能被损坏 C. 指针反偏，电流表可能被损坏 D. 指针不动 解析：本题主要考查正确使用电流表的知识，该同学选错了量程，应选大量程，说明电流较大，所以选用小量程会造成电流表指针偏转角度太大，有可能损坏电流表，所以应选B，至于电流表反偏，那是由于没有注意正、负接线柱，让电流从“－”接线柱流入了，这样的错误接法应避免。 答案：B [例5]（2007·南京）在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图中三处的电流大小，为了进一步探究三处的电流大小有什么关系，他下一步的操作应该是（ ） A. 将电源两极对调，再次测量三处的电流 B. 改变开关S的位置，再次测量三处的电流 C. 将图中两只灯泡位置对调，再次测量三处的电流 D. 换用不同规格的灯泡，再次测量三处的电流 解析：“探究串联电路中的电流”关系是一个探究性实验，这需要测量多组数据，进行分析、归纳，为使所测数据有普遍性，避免偶然性，应换用不同规格的小灯泡进行测量，故正确的选项为D。 答案：D 对应练习： 5.（2003·