2014年秋七年级语文册 9《王几何》导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第9课,,,,,,,,,,《王几何》 一、学习目标： 1、,,识与能力目标：朗读课文，概括文章基本内容。 2、过程与方法目标：勾画外貌、动作、语言描写的句子，了解其对刻画人物形象的作用。 3、情感态度与价值观目标：深入人物内心世界，感受人物的人格魅力 二、学习重难点 1、勾画外貌、动作、语言描写的句子，了解其对刻画人物形象的作用。? 2、深入人物内心世界，感受人物的人格魅力。 三、预习交流 （一）自主学习 1.给下面加点字注音。须臾（,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,）哄堂大笑?（,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,）,,,,,绰号（,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,）??轮番（,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,）?屏息（,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,） 洗耳恭听?（,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,）?弥勒佛（,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,）???铁杵（,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,）??铭记（,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,）嘈杂（,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,） 2．解释下列词语。 得意忘形?：?,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,