北京市顺义区大孙各庄中九年级语文上册 第19课《范进中举》教案1 新人教版.docVIP

第19课《范进中举1》教案 教学课题 总课时：,,,, 第,,,,,,1,,,,课时 教 学 目 标 教学重点 了解文章的主要内容，分析人物形象 教学难点 分析人物形象 教学方法 讨论法,,,,,,朗读法 教学准备 多媒体 教 学 过 程 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 时间安排 一、导入课文 演艺界有一句话叫“歌而优则演”，是从哪句话引申过来的？ 对，“学而优则仕”规定了中国古代识分子的心路历程。科举则是横在他们面前的一条鸿沟，越过了这道鸿沟，则顷刻风光无限，终生荣华富贵。正所谓“十年寒窗无人问，一举成名天下”、“朝为田舍郎，暮登天子堂”。在“万般皆下品，唯有读书高”的时代，中举带来的天壤之别的变化着实令人羡慕和神往。更有甚者，中了举，人却疯了，这到底是喜剧还是悲剧？带着对科举制度的思索，我们一同走进《范进中举》，去寻求答案。 ,,二、作家、作品简介 ,,,,,,,,关于作家作品，哪个同学搜集、整理了资料，给大家介绍一下。 稍后多媒体展示：吴敬梓，出身于一个世代书香门第，早年也曾热衷功名，便考场屡屡失意，同时在家境由富到贫的变化中，他也饱尝世态炎凉，这些使他对现实，尤其对科举制度有了较清醒的认识，促使他写下了长达三十万字的章回体讽刺小说《儒林外史》。 “儒林”指读书人这一阶层。《儒林外史》全书正是以封建识分子为主要对象，描写他们的生活和精神状态。书中人物，大都有当时真人真